【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題:

(1)甲實驗驗證了氫氧化鈣具有______________________________________________________的化學性質(zhì)。

(2)乙實驗用pH試紙測定白醋的酸堿度時,先用蒸餾水潤濕試紙,則測得結(jié)果與實際值相比________(偏大”“偏小相等”)。

(3)丙實驗中,稀硫酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,并用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是______________。寫出稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式:__________________________________。

【答案】 能與酚酞(指示劑)作用(或溶液顯堿性) 能與稀鹽酸反應(yīng) 偏大  防止稀硫酸過量,使反應(yīng)充分進行 2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O

【解析】(1)由甲實驗可知,氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變成紅色,加入稀鹽酸后紅色褪去,反映了氫氧化鈣具有堿性和與酸反應(yīng)的化學性質(zhì);(2)用蒸餾水潤濕,再把白醋滴到試紙上,相當于稀釋了白醋,則會使白醋的酸性變?nèi)酰扇芤旱?/span>pH小于7時,呈酸性,且pH越小,酸性越強,故測得的結(jié)果與白醋實際的pH比較偏大;(3)丙實驗中,稀硫酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,并用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是:防止稀硫酸過量,使反應(yīng)充分快速.稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學方程式:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下列實驗室中的常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)若提供雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(“A”、“B”“C”),該反應(yīng)的化學方程式是___________________________;若提供氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(“A”、“B”“C”),該反應(yīng)的化學方程式是_______________________

(2)從氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣后的固體剩余物中可以回收二氧化錳,操作步驟依次是溶解、_____、洗滌、干燥,你所填寫的這步操作需要使用的玻璃儀器包括

____________________

(3)若提供石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,并且要求可以隨時控制反應(yīng)的進行,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(“A”、“B”“C”);若要得到干燥的二氧化碳,還需選用D裝置,該裝置中應(yīng)盛放_____(填試劑名稱),氣體從_____端進入(“a”“b”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中常用作食品干燥劑的是

A.生石灰 B.濃硫酸 C.氯化鈉 D.燒堿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答問題:

(1)t1 ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲________(“<”“>”“=”)乙;

(2)P點的含義___________;

(3)t2 ℃時,把20 g固體甲放入50 g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是________g;

(4)欲將t2 ℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,可采取的一種方法是________________

(5)如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),若要提純甲,一般采用________的方法。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作符合操作規(guī)范的是 ( )

A. 為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽,可品嘗一下其味道

B. 實驗時,未說明用量時,固體藥品應(yīng)取一藥匙

C. 用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回原瓶中

D. 用藥匙或紙槽將粉末送藥品送入試管底部

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為教材中實驗室模擬煉鐵的實驗改進裝置(部分夾持儀器略去)

實驗步驟如下:

.連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;

.裝好藥品,先通一會兒CO,再點燃酒精噴燈;

.實驗結(jié)束,先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻。

回答下列問題:

(1)實驗中可看到A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑,說明Fe2O3轉(zhuǎn)化為________(填化學式),B瓶中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學方程式為____________________________。

(2)步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是________________________。

(3)盛滿石灰水的B裝置在此實驗中的作用有下列說法:

①收集多余的CO

②檢驗并吸收反應(yīng)生成的CO2

上述說法中正確的是________。

A.只有① B.只有②

C①和②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~G表示初中化學常見物質(zhì),其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質(zhì),A和G均為紅色,他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物及生成物已略去),請回答下列問題:

(1)A的化學式為

(2)B的一種用途是

(3)反應(yīng)的化學方程式為:

(4)E、F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),下列變化中屬于化學變化的是

A.冰川融化 B.葡萄釀酒 C.西瓜榨汁 D.玻璃破碎

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析處理圖表的信息是學習化學的一種重要方法。下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度,根據(jù)此表回答:

溫度/

10

20

30

40

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

碳酸鈉

12.2

21.8

39.7

53.2

(1)40 ℃時,氯化鈉的溶解度為________g。

(2)碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而________(增大減小”)。在20 ℃時,在100 g的水中加入30 g碳酸鈉,充分攪拌后得到的是________(飽和溶液不飽和溶液”),將上述溶液升溫到30 ℃,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________(計算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)10 ℃時,分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液,其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較小的物質(zhì)是________________________________________________________________________。

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