12.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn),三套裝置如圖:

(1)甲裝置:儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗;向a中加水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗管口,可以觀察到的現(xiàn)象是氣球變大.
(2)乙裝置:若生成H2使氣球脹大,實(shí)驗(yàn)室一般用稀硫酸與金屬Zn制取氫氣,而不用稀鹽酸的原因是稀鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;若錐形瓶中裝有CaO固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,放出了大量的熱.
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液.

分析 觀察實(shí)驗(yàn)的裝置圖,根據(jù)壓強(qiáng)的變化分析氣球的變化,鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,氧化鈣能與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣放出了大量的熱,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).

解答 解:(1)甲裝置:儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗;向a中加水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗管口,瓶?jī)?nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)增大,可以觀察到的現(xiàn)象是氣球變大.
(2)乙裝置:若生成H2使氣球脹大,實(shí)驗(yàn)室一般用稀硫酸與金屬Zn制取氫氣,而不用稀鹽酸的原因是稀鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;若錐形瓶中裝有CaO固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是:氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,放出了大量的熱.
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉能吸收二氧化碳,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,大氣壓使小球變大.
故答為:(1)長(zhǎng)頸漏斗,氣球變大;(2)稀鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,放出了大量的熱.(3)氫氧化鈉溶液.

點(diǎn)評(píng) 此題的難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理以及二氧化碳的性質(zhì)等即可順利解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一些分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在裝滿氣體的小塑料袋里,袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?br />①若他們想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案,來(lái)判斷小明的猜想是否正確,你建議他使用的試劑是:澄清的石灰水.
②小明的猜想如果是正確,現(xiàn)象應(yīng)是澄清的石灰水變渾濁.
③你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是1、無(wú)毒無(wú)害  2、廉價(jià)易得等.

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3.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式NaCl(Na2SO4)BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaClNaOH(Na2CO3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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20.某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氧化銅中含有氧元素,并測(cè)定氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖.
(1)實(shí)驗(yàn)前要先進(jìn)行的操作是通入氮?dú)猓s盡管內(nèi)空氣
(2)實(shí)驗(yàn)中看到盛放澄清石灰水的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁原因是炭粉和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳
(3)實(shí)驗(yàn)中通入的氣體是純凈干燥的N2,說(shuō)出不用空氣的理由:
①空氣中含有二氧化碳;
②木炭與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳;
實(shí)驗(yàn)中也不能用潮濕的氮?dú)獾脑蚴牵旱獨(dú)庵械乃钟绊憣?duì)生成二氧化碳質(zhì)量的測(cè)定.
(4)如用8克氧化銅與碳充分反應(yīng),測(cè)得石灰水增重2.2克,則氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)可能不是化合反應(yīng)
B.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
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17.如圖所示為W原子和Y原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.Y的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x為12
B.W原子和Y原子分別屬于非金屬原子和金屬原子
C.W原子和Y原子分別形成簡(jiǎn)單離子的過(guò)程相同
D.W原子與Y原子分別形成的離子可構(gòu)成新的物質(zhì)--YW2

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1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)圖中儀器①的名稱試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,可選取的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的收集裝置是C(填序號(hào))
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.水是人及一切生物所必需的,為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)用右圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),正負(fù)極所的氣體體積比的理論值是1:2.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)硬水給生產(chǎn)生活帶來(lái)很多麻煩.生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可采用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)自來(lái)水廠凈化水的主要步驟如下圖所示,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是D.

A.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)     B.X試劑可以是明礬
C.步驟④發(fā)生的主要是化學(xué)變化    D.凈化后的水是純凈物.

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