下列物質(zhì):①氮?dú)猗谝簯B(tài)空氣 ③礦泉水④高錳酸鉀⑤鐵 ⑥冰水混合物.其中屬于混合物的有(填序號(hào),下同) ,屬于氧化物的有 .
【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別.
【專題】物質(zhì)的分類.
【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,②液態(tài)空氣、③礦泉水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,冰水混合物中只有水分子,屬于氧化物.
【解答】解:混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,②液態(tài)空氣、③礦泉水都屬于混合物;氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,冰水混合物中只有水分子,屬于氧化物;故答案為:②③;⑥;
【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取O2時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置的字母代號(hào)),化學(xué)方程式是 ,用雙氧水制取O2的化學(xué)方程式為 .
(2)若將E裝置中收集到的O2排出,應(yīng)從 填c或d)接口通入蒸餾水.
(3)裝置B、C都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,則裝置C相對(duì)于B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為 .
A.可以隨時(shí)添加藥品 B.可以控制反應(yīng)速率 C.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線,則以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.t1℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度的大小為b>a=c
B.將t2℃時(shí)a的飽和溶液150g降溫到t1℃時(shí),析出溶質(zhì)30g
C.t2℃時(shí),將1g a物質(zhì)加入到2g水中不斷攪拌,能形成3g不飽和溶液
D.要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體,通常采用降溫結(jié)晶的方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)化學(xué)方程式中,書寫正確是( 。
A.P+O2↑P2O5 B.4Fe+3O22 Fe2O3
C.2H2O22H2↑+O2↑ D.CH4+2O2CO2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生活中下列防銹措施合理的是( 。
A.經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條 B.在鐵制暖氣片上刷“銀粉”
C.用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面 D.用過的菜刀及時(shí)用鹽水清洗
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間后,他稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g,通過計(jì)算回答:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為多少克?
(2)高錳酸鉀是否完全參加反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)水的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.河水可用蒸餾的方法凈化
B.硬水和軟水可用肥皂水來(lái)區(qū)別
C.電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1:2
D.地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
溶液在生產(chǎn)和生活中有蓍重要意義,如圖是A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是
(2)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖(圖中“○”“●”表示兩種不同的原子),其中表示混合物的是( )
A. B. C. D.
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