分析 根據(jù)已有的氣體的實驗室制取的知識進行分析解答,根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的注意事項以及有關(guān)的實驗現(xiàn)象、化學(xué)方程式的書寫解答即可.
解答 解:(1)用高錳酸鉀加熱制取氧氣,是固體加熱型反應(yīng),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;試管口應(yīng)塞上一團棉花,是為了 防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管,收集純凈的氧氣應(yīng)采用排水法,故填:A; 防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管;F;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,常使用裝置C代替裝置B制取氣體,是因為能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,若要選擇G作為收集裝置,二氧化碳的密度大于空氣,故二氧化碳應(yīng)該從a端進入,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;a.
(3)當通入二氧化碳一段時間后,由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,故會觀察到H中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅,化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3,I中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,J中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳不可燃不助燃,密度大于空氣.故填:石蕊試液變紅;CO2+H2O═H2CO3; Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;二氧化碳不可燃不助燃,密度大于空氣;
(4)CO還原氧化銅的實驗中,由于一氧化碳是有毒的氣體,故該裝置存在的一個主要問題是缺少尾氣處理裝置;在點燃酒精燈之前,必須先通一會兒CO,目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時產(chǎn)生爆炸;實驗過程中,K處硬質(zhì)玻璃管中能觀察到的實驗現(xiàn)象是黑色的氧化銅變紅,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;實驗結(jié)束后,先熄滅酒精燈的原因是防止生成的銅重新被氧化.故填:缺少尾氣處理裝置;防止爆炸;黑色的氧化銅變紅;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;防止生成的銅重新被氧化.
點評 本題考查的是常見的氣體的實驗室制取以及一氧化碳還原氧化銅的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3 Na2CO3 | B. | CaO Ca(OH)2 | C. | Na2SO4 KCl | D. | CuSO4 FeSO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2O-----氧化鈉 | B. | Mg(OH)2------氫氧化鎂 | ||
C. | Na2CO3-----碳酸鈉 | D. | FeCl2------氯化鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰、干冰、礦泉水 | B. | 氮氣、氧氣、空氣 | ||
C. | 水銀、水、醫(yī)用消毒酒精 | D. | 液氧、河水、氧化鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 | B. | 農(nóng)田采用大水漫灌的方式 | ||
C. | 減少農(nóng)藥、化肥的使用 | D. | 加強對水資源的監(jiān)測 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 降低燃燒物的著火點 | B. | 防止燃燒產(chǎn)物污染空氣 | ||
C. | 降低溫度到燃燒物的著火點以下 | D. | 水分解出不助燃的物質(zhì) |
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