砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)鎵的說法錯(cuò)誤的是

A．原子的核電荷數(shù)是31         B．元素符號是Ga

C．屬于金屬元素               D．相對原子質(zhì)量為69.72g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2011年5月中旬，江蘇省丹陽市農(nóng)業(yè)示范園使用“西瓜膨大增甜劑”導(dǎo)致許多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大劑的化學(xué)名為氯吡苯脲，化學(xué)式為C12H10ClN30計(jì)算：

（1）一個(gè)氯吡苯脲分水中含有         個(gè)氮原子。

（2）氯吡苯脲的相對分子質(zhì)量為             。

（3）氯吡苯脲中氫、氮元素的質(zhì)量比為                  （最簡整數(shù)比）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1991年我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作測定了銦元素的相對原子質(zhì)量新值，銦元素的核電荷數(shù)是49，相對原子質(zhì)量為115，則銦原子的核外電子數(shù)為

   A、115           B、49           C、66           D、164

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右圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有共同點(diǎn)：集氣瓶底部預(yù)先均裝

有少量水，它們作用分別是：

甲中:______________________________________

乙中：______________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


偏鈦酸鋇（BaTiOx）因其顯著的“壓電效應(yīng)”而廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則其化學(xué)式中x的數(shù)值是

A．1                 B．2                 C．3            D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，所用試劑及主要操作均合理的是

  A．CO2 (CO)：通氧氣、點(diǎn)燃      

B．Cu粉(CuO)：足量稀硫酸、過濾、洗滌、干燥

  C．NaCl固體(KNO3)：加水溶解、過濾    

D．NaOH溶液(Na2CO3)：稀鹽酸、過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象。某班同學(xué)為證明NaOH能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【方案一】：在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞試液，然后再滴加鹽酸，當(dāng)?shù)玫綗o色溶液時(shí)，

老師提出問題：紅色消失一定證明是酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)嗎？他們經(jīng)過討論認(rèn)為也可能是酚酞與酸反應(yīng)而褪色。這時(shí)應(yīng)在溶液中再滴       ▲      溶液，若有    ▲     現(xiàn)象，則證明不是酚酞與酸反應(yīng)而褪色。

【方案二】：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時(shí)測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。這時(shí)小虎又提出疑問：pH逐漸變小可能是由于溶液稀釋造成的，不能說明一定發(fā)生了反應(yīng)。小全對小虎的疑問進(jìn)行了反駁，他的理由是：           ▲            。

【方案三】：可以通過測定反應(yīng)前的物質(zhì)不存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生。將一定量的稀鹽酸平均分為兩份，一份直接加入鋅粒中觀察到有氣泡產(chǎn)生；向另一份中先加入過量的NaOH溶液，再加入鋅粒中，觀察到      ▲     現(xiàn)象，說明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應(yīng)。

【方案四】：在試管中放入NaOH固體，然后加入稀鹽酸。小明用手摸了摸試管外壁，試管比較熱，他認(rèn)為不僅說明它們發(fā)生了反應(yīng)，而且是放熱反應(yīng)。小全思考之后仍然不同意小明的觀點(diǎn)，小全的理由是：          ▲             。

乙同學(xué)和丙同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)裝置（見右圖），都說在不使用溫度計(jì)的情況下可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。分析說明：   ▲    （填序號）裝置更合理，理由是  ▲  。若選用合理的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)     ▲       現(xiàn)象時(shí)，可以說明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖，用適當(dāng)符號填空。

①取用粉末狀固體藥品用到的儀器是　　     　；

②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是　　　     ； 

③鎂條燃燒時(shí),用來夾持鎂條的儀器是　　    　；

④可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是　    　　； 

⑤用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是　　      　； 

 ⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是　　　          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列過程中主要只涉及物理變化的是（   ）

A．濃硫酸使白紙變黑        B．用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維

C．生石灰遇水變成熟石灰    D．用酒精浸泡紫羅蘭花自制酸堿指示劑

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