偏鈦酸鋇（BaTiOx）因其顯著的“壓電效應(yīng)”而廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則其化學(xué)式中x的數(shù)值是

A．1                 B．2                 C．3            D．4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。試回答下列問題：

（1）科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成水和另外一種化工原料。寫出此物質(zhì)的化學(xué)式： 2CO2＋6H2＝      ＋4H2O

（2）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是______________（填字母）。

A．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?nbsp;    B．免贈(zèng)賀卡；雙面使用紙張 

C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐       D．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是

A、質(zhì)子數(shù)不同                B、中子數(shù)不同  

C、相對(duì)原子質(zhì)量不同          D、中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有些物質(zhì)是由                 構(gòu)成的，如水、氧氣、氫氣、二氧化碳等；有些物質(zhì)是由            構(gòu)成的，如汞、鐵、金剛石等；還有一些物質(zhì)是由            構(gòu)成的，如氯化鈉、氯化鎂等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用圖示裝置制取氧氣，請(qǐng)回答下列問題:

（1）寫出圖中兩種儀器的名稱：

A______________、B_____________。

（2）該實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式

表示為             ，該反應(yīng)屬于           反應(yīng)。

（3）該實(shí)驗(yàn)中是用            法收集氧氣的，可以用該

   方法收集氧氣的原因是       .

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)鎵的說法錯(cuò)誤的是

A．原子的核電荷數(shù)是31         B．元素符號(hào)是Ga

C．屬于金屬元素               D．相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中不正確的是

物 質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g

8

32

5

4

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

16

4

x

24

A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)                       

B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑  

C．甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:4

D．乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


排放到空氣中的有害物質(zhì)可分為有害氣體和粉塵兩大類。有害氣體       、

             、             （用物質(zhì)符號(hào)填空）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是 （   ）

A、Zn + H2SO4== ZnSO4+H2↑      B、CaCO3高溫CO2↑ +  CaO

C、CH4 + 2O2點(diǎn)燃CO2 + 2H2O  D、S+O2點(diǎn)燃SO2

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