根據(jù)下列實驗裝置圖進行氧氣的制取和性質(zhì)實驗．
（1）儀器a的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）裝置A中制取氧氣的反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．若制取的氧氣用于做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選用的收集裝置是
B
B
（填字母）．
（3）D圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用時
引燃鐵絲
引燃鐵絲
；實驗時集氣瓶炸裂了，可能的原因是
燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁
燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁
．
（4）某同學在一次實驗中誤把高錳酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中．加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是該同學認為高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小華同學認為該同學得出的結(jié)論不科學．
①你是否同意小華的看法？說明理由．
②試解釋加入少量高錳酸鉀后氯酸鉀的分解速率明顯加快的原因．
分析：（1）據(jù)常用儀器回答；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，據(jù)此書寫表達式；做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時集氣瓶底要預(yù)先放一些水，防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，所以最好用排水法收集；
（3）鐵絲末端系一根火柴的作用時引燃鐵絲；實驗時集氣瓶炸裂了，可能的原因是：燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁；
（4）可根據(jù)催化劑的定義分析解答，催化劑是改變物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變，然后結(jié)合高錳酸鉀受熱易分解生成二氧化錳分析解答．
解答：解：（1）儀器a是用來添加液體的長頸漏斗；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，據(jù)此書寫表達式；做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時集氣瓶底要預(yù)先放一些水，防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，所以最好用排水法收集；
（3）鐵絲燃燒時末端系一根火柴作用是引燃鐵絲；實驗時集氣瓶炸裂了，可能的原因是：燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁，集氣瓶局部驟熱引起炸裂；
（4）①催化劑是化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變的物質(zhì)，該同學僅僅通過加熱時氯酸鉀的分解速率明顯加快就判斷高錳酸鉀是催化劑的認識是錯誤的，還應(yīng)驗證反應(yīng)前后高錳酸鉀的質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變；
②高錳酸鉀受熱分解生成二氧化錳、錳酸鉀和氧氣，二氧化錳對氯酸鉀的分解有催化作用，所以高錳酸鉀能加快氯酸鉀的分解速率；
故答案為：（1）長頸漏斗；
（2）過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；B；
（3）引燃鐵絲；燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁；
（4）①同意；因為未驗證反應(yīng)前后高錳酸鉀的質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變；
②因為高錳酸鉀受熱分解生成二氧化錳、錳酸鉀和氧氣，二氧化錳對氯酸鉀的分解有催化作用，所以高錳酸鉀能加快氯酸鉀的分解速率．
點評：掌握常見實驗的反應(yīng)原理和實驗注意事項及催化劑的定義，是解答此題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

30、根據(jù)下列實驗裝置圖回答（裝置用代號表示）

（1）實驗室制氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A或B
；制氫氣選用的發(fā)生裝置是
B
；檢驗CO2氣體可選用D裝置，其裝置中盛放的試劑一般是
澄清的石灰水
，化學方程式是
CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓
．
（2）用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣，將制出的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，說明氫氣中含有（寫化學式）
HCl
，若要制出純凈、干燥的氫氣，除發(fā)生裝置外還需選用一種裝置是
C
，該裝置中藥品的作用是
除去氫氣中混有的氯化氫氣體和水蒸汽
．收集氧氣可用排水法，是因為
氧氣不易溶于水
．
（3）在醫(yī)院給病人輸氧氣時，氧氣鋼瓶與病人之間要接裝一個類似D的裝置（裝置中盛有約半瓶蒸餾水），氧氣從D裝置的
a
進（填a或b），該裝置在這里起的作用是：
①②④
．
①觀察氧氣是否輸出；②觀察氧氣輸出的速度；③能增加氧氣的輸出量；④使氧氣濕潤病人；⑤可洗去從鋼瓶輸出氧氣時所帶的塵埃．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出儀器a、b的名稱．a(chǎn)是
 
；b是
 
．
（2）若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選
 
；請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式
 
．
（4）如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．精英家教網(wǎng)
1、白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是
 
；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
 
mL．
2、集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？
 
（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻  b．液封導氣管末端以防氣體逸出  c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?綿陽）（1）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

①實驗室用I裝置制取蒸餾水，儀器a的名稱是
冷凝管
冷凝管
，冷水應(yīng)從
B
B
進
A
A
出．
②裝置II是實驗室經(jīng)常用于固體藥品稱量使用的托盤天平．稱量時，應(yīng)將稱量物放在
左盤
左盤
（選填（左盤）或“右盤”）；如果稱量時使用了游碼，且將稱量物放反，則所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實際值
大
大
（選填“大”、“不變”或“小”）．
③裝置III是實驗室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置，儀器b的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
；若用MnO2與H2O2制氧氣，MnO2在反應(yīng)中的作用是
催化作用
催化作用
；
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用此收集裝置的收集方法收集CO2． 
（2）扎西同學在化學興趣小組中提出一個猜想：“根據(jù)學習過的化學反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”．
為了確定扎西同學猜想是否正確，興趣小組在老師的指導下，通過實驗探究的方法，完成了對該猜想的判斷．請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告．
【實驗?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)
【實驗藥品】：Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】：NaHCO3與Ca（OH）2發(fā)生反應(yīng)：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳．
【實驗裝置】：

【實驗操作步驟與現(xiàn)象】
①制取二氧化碳時應(yīng)選用上述的
大理石和稀鹽酸
大理石和稀鹽酸
（填藥品的名稱）
②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是
除去混入的氯化氫氣體
除去混入的氯化氫氣體
．
③使過量的CO2通過裝置III，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入
CaCl2
CaCl2
試劑（請從以上給出的藥品中選擇）
a．當試管中
有沉淀生成
有沉淀生成
現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng)
b．當試管中
既有氣體又有沉淀生成
既有氣體又有沉淀生成
現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學反應(yīng)，其反應(yīng)的化學方程式
Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

【結(jié)論】：通過實驗探究，扎西同學的猜想是正確的．
【應(yīng)用】：你能否依據(jù)此化學反應(yīng)的規(guī)律，再寫出一個類似的化學反應(yīng)方程式（寫上述已有的兩個反應(yīng)不得分）：
K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
； ②
酒精燈
酒精燈
．
（2）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
，棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；
，可以用C裝置收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．
（3）實驗操作①將藥品加入試管中，并在靠近試管口處放一團棉花，然后用帶導管的橡皮塞塞進試管口；②檢查裝置的氣密性；③加熱試管；④把試管固定在鐵架臺上；⑤有排水法收集氣體；⑥熄滅酒精燈；⑦將導管移出水面．該實驗正確的操作順序是：
②①④③⑤⑦⑥
②①④③⑤⑦⑥
．
（5）請寫出用B裝置制取氧氣的符號表達式
過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
，如果用D裝置收集該氣體時，氣體應(yīng)從
a
a
（填“a”或“b”）管通入．

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科目：初中化學 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（四川綿陽卷）化學（解析版） 題型：探究題

（2012•綿陽）（1）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

①實驗室用I裝置制取蒸餾水，儀器a的名稱是　   　，冷水應(yīng)從　  　進　  　出．

②裝置II是實驗室經(jīng)常用于固體藥品稱量使用的托盤天平．稱量時，應(yīng)將稱量物放在　   　（選填（左盤）或“右盤”）；如果稱量時使用了游碼，且將稱量物放反，則所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實際值　 　（選填“大”、“不變”或“小”）．

③裝置III是實驗室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置，儀器b的名稱是　  　；若用MnO2與H2O2制氧氣，MnO2在反應(yīng)中的作用是　 　；　 　（選填“能”或“不能”）用此收集裝置的收集方法收集CO2．

（2）扎西同學在化學興趣小組中提出一個猜想：“根據(jù)學習過的化學反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”．

為了確定扎西同學猜想是否正確，興趣小組在老師的指導下，通過實驗探究的方法，完成了對該猜想的判斷．請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告．

【實驗?zāi)康摹刻骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)

【實驗藥品】Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水

【查閱資料】NaHCO3與Ca（OH）2發(fā)生反應(yīng)：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳．

【實驗裝置】

 

【實驗操作步驟與現(xiàn)象】

①制取二氧化碳時應(yīng)選用上述的　   　（填藥品的名稱）

②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是　             　．

③使過量的CO2通過裝置III，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入　        　試劑（請從以上給出的藥品中選擇）

a．當試管中　      　現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng)

b．當試管中　  　現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學反應(yīng)，其反應(yīng)的化學方程式　   　 

【結(jié)論】通過實驗探究，扎西同學的猜想是正確的．

【應(yīng)用】你能否依據(jù)此化學反應(yīng)的規(guī)律，再寫出一個類似的化學反應(yīng)方程式（寫上述已有的兩個反應(yīng)不得分）：　                    　．

 

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