【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①__________;__________

(2)氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________。

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_________;用雙氧水制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_________。

(4)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________;收集裝置是___________。

【答案】鐵架臺(tái) 集氣瓶 檢查裝置的氣密性 A 2H2O22H2O+O2 B CE

【解析】

(1)圖中帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①是鐵架臺(tái),②是集氣瓶;

(2)制取氣體的發(fā)生裝置在加入藥品前,要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O22H2O+O2;這兩個(gè)反應(yīng)都是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);

(4)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,屬于固液常溫型,所以選擇B裝置,另外,乙炔密度比空氣略小,不溶于水,所以可用排水法或向下排空氣法收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列說(shuō)法中,不正確的是

A.不能用木炭代替紅磷

B.實(shí)驗(yàn)時(shí),紅磷一定要過(guò)量

C.氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一

D.打開(kāi)彈簧夾,最終進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)間通過(guò)一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)右圖轉(zhuǎn)化,下列選項(xiàng)中符合圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是

選項(xiàng)

A

NaOH

NaCl

NaNO3

B

CuO

CuCl2

Cu(OH)2

C

Na2CO3

CO2

CaCO3

D

H2O2

H2O

O2

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知木炭粉(假設(shè)木炭粉中不含其他雜質(zhì))和氧化鐵(Fe2O3)在高溫條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。為了測(cè)定反應(yīng)后物質(zhì)的成分,某興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在還原氧化鐵的過(guò)程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵、或鐵等固體物質(zhì)。

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有如下說(shuō)法:

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,先通入純凈、干燥的N2,是為了防止空氣中的氧氣和木炭粉反應(yīng)生成COCO2

②反應(yīng)一段時(shí)間后,看到玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,說(shuō)明有鐵生成;

③觀察到澄清石灰水變渾濁,則證明反應(yīng)生成的氣體中一定含有二氧化碳;

④通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以推出,產(chǎn)物為鐵和二氧化碳;

⑤通過(guò)該裝置可以定量測(cè)量出生成的二氧化碳的質(zhì)量。

上述說(shuō)法正確的是(  )

A. ①③B. ②③C. ①②④D. ③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某密閉容器中有 X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下:

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

46

128

1

0

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

待測(cè)

89

54

下列判斷中,正確的是( 。

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 充分反應(yīng)后剩余氧氣質(zhì)量為 16 g

C. 生成 CO2H2O 的質(zhì)量比是 8954

D. 物質(zhì) X 的化學(xué)式為 C2H6O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。

A. 堿性溶液能使酚酞溶液變紅色,能使酚酞溶液變紅色的溶液一定顯堿性

B. 離子是帶電的微粒,帶電的微粒一定是離子

C. 氧化物中一定含有氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物

D. 置換反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物,生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是人類(lèi)賴以生存的寶貴資源。

1)空氣的用途:焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_______(填化學(xué)式)。

2)空氣的成分:老師利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù),測(cè)得過(guò)程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。

t2時(shí)打開(kāi)止水夾,最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_______處。

②結(jié)合曲線,解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是_______

3)空氣的保護(hù):圖丙是某地PM2.5來(lái)源分布圖。據(jù)此,下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是_______。

A 減少汽車(chē)的保有量

B 用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】稀硫酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、鐵釘是常見(jiàn)的四種物質(zhì),物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示。圖中兩圓相交部分(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)表示物質(zhì)間兩兩反應(yīng)。

1)Ⅰ處反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_____反應(yīng)。

2)Ⅱ處反應(yīng)現(xiàn)象是溶液由藍(lán)色變成淺綠色,鐵釘表面_____。

3)Ⅲ處兩種溶液反應(yīng),滴入酚酞試液后溶液變紅,說(shuō)明此溶液呈_____性。Ⅳ處反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是四種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法中正確的是

A. 20℃ 時(shí),分別配制四種物質(zhì)的飽和溶液,硫酸銨需要水的質(zhì)量最少

B. 0℃時(shí),向硫酸銨飽和溶液中加入適量氯化鉀固體會(huì)析出硫酸鉀晶體

C. 氯化鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于氯化銨飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D. 30克硫酸鉀固體最多可配制15080℃的硫酸鉀飽和溶液

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