【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):④;⑤;
(2)①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
②若改用高錳酸鉀制取氧氣,需改進(jìn)裝置,在試管口塞一團(tuán) , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(3)如果用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣可以選用的發(fā)生裝置是 , 則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;為了控制反應(yīng)的速率,可以將該裝置中的改為.
(4)二氧化碳是一種能溶于水的氣體,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,發(fā)生裝置用裝置,收集裝置用裝置(在C、D、E中選擇),若使用裝置H收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從(填“e”或“f”)通入;
(5)利用裝置F(裝滿(mǎn)水)、G收集氧氣并測(cè)量其體積,則接口的順序?yàn)椋ㄌ頱、c、d):
;
(6)用C裝置做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)該在集氣瓶里預(yù)留少量水或者細(xì)砂,目的是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
(7)用C裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)該在集氣瓶里放入少量水,目的是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

【答案】
(1)錐形瓶,水槽
(2)A,2KClO3 2KCl+3O2↑,棉花,2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2
(3)B,2H2O2 2H2O+O2,長(zhǎng)頸漏斗(或③),分液漏斗(或:注射器)
(4)B,C,e
(5)c,b,d
(6)防止集氣瓶炸裂(防止生成物使集氣瓶炸裂;防止熔融物濺落使集氣瓶炸裂),3Fe+2O2 Fe3O4
(7)吸收產(chǎn)生的二氧化硫,避免空氣污染,S+O2 SO2
【解析】(2)-(4)選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B.高錳酸鉀法和氯酸鉀法制氧氣都是用發(fā)生裝置A,高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣.為防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管,常在試管口放一團(tuán)棉花.高錳酸鉀制氧氣的方程式為:2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑,氯酸鉀制氧氣方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;過(guò)氧化氫常溫下制氧氣,方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;將長(zhǎng)頸漏斗改成分液漏斗可以通過(guò)控制液體的滴加速率來(lái)控制反應(yīng)速率;(4)實(shí)驗(yàn)室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,屬于固液常溫型,發(fā)生裝置用B裝置,選擇收集裝置需考慮氣體的密度,是否與空氣的成分反應(yīng),氣體在水中的溶解性.二氧化碳是一種能溶于水的氣體,密度比空氣大,收集裝置用C裝置,若使用裝置H收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從短管e通入;(5)利用裝置F(裝滿(mǎn)水)、G收集氧氣并測(cè)量其體積,則氧氣進(jìn)入F后隨壓強(qiáng)的增大,F(xiàn)中的水被壓入G中,則接口的順序?yàn)閏bd:(6)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,應(yīng)該在集氣瓶里預(yù)留少量水或者細(xì)砂,目的是防止高溫的生成物濺落,使集氣瓶底炸裂,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4.(7)二氧化硫是大氣污染物,用C裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)該在集氣瓶里放入少量水,目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2 SO2,SO2 +H2OH2SO3.

所以答案是:(1)錐形瓶;水槽;(2)①A;2KClO32KCl+3O2↑;②棉花;2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑;(3)B;2H2O22H2O+O2↑;長(zhǎng)頸漏斗;分液漏斗;(4)B;C;e;(5)c;b;d;(6)防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底;3Fe+2O2Fe3O4;(7)吸收二氧化硫,防止污染空氣;S+O2 SO2.

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的制取裝置和制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點(diǎn)—收—移—熄.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是

A. 礦石粉碎 B. 紙張燃燒 C. 酒精揮發(fā) D. 冰雪融化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一,下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A.
過(guò)濾
B.
傾倒液體
C.
量取液體
D.
檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】登山時(shí)喝空的礦泉水瓶,擰緊瓶蓋。下山后瓶子變癟,瓶?jī)?nèi)的氣體分子

A. 個(gè)數(shù)減少 B. 質(zhì)量減小 C. 體積減小 D. 間隔減小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于化學(xué)變化的是

A. 酒精揮發(fā) B. 冰雪融化 C. 干冰升華 D. 緩慢氧化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 B. 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

C. 木炭在空氣中燃燒,生成黑色固體 D. 氫氣在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)問(wèn)題填空:
(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如:
A.電解水 B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀 D.分解過(guò)氧化氫
E.
相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;

(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 , 此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是;

(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(4)我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳。例如:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是(寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)) , 化學(xué)方程式是 , 是否能用甲裝置來(lái)制取?(填寫(xiě)是或否)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中華文化博大精深,成語(yǔ)中也蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)!案壮樾健狈从车囊环N滅火原理是_______;“點(diǎn)石成金”不可能實(shí)現(xiàn),是因?yàn)?/span>______________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在盛有水的燒杯中分別加入下列物質(zhì),在形成溶液的過(guò)程中溫度明顯降低的是(

A. 硝酸銨 B. 氯化鈉 C. 濃硫酸 D. 氫氧化鈉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案