Question

如圖是簡易電解水的裝置圖，試根據觀察到的實驗現象回答問題：
（1）C裝置中產生的氣體是

 

（填化學式），B電極為電源的

 

極．（填“正”或“負”），其中C試管中的氣體可以用

 

檢驗．發(fā)生反應的文字表達式是

 

．
（2）D試管中氣體體積與C試管中氣體體積比是

 

．
（3）該反應的文字表達式是

 

．
（4）水的電解過程中，發(fā)生變化的微粒是

 

（填名稱，下同），不發(fā)生變化的微粒是

 

．

Answer 1

考點：電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：空氣與水

分析：本題主要考查電解水實驗的現象和結論，解題時要依據所學知識和實驗經驗來解答，還要通過讀題學會提取有用的信息進行推導．在電解水實驗中，可觀察到的現象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據以上現象可推出正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成．從微觀角度可知，在該變化過程中發(fā)生變化的微粒是分子，不發(fā)生變化的微粒是原子．

解答：解：（1）通過觀察圖可以發(fā)現：D管氣體多，所收集的氣體是氫氣，因此B是負極，C管氣體少，所收集的氣體是氧氣，因此A是正極，氫氣具有可燃性，點燃能燃燒，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃；
（2）D試管中氣體的體積與C試管中氣體體積比是2：1；
（3）該反應的文字表達式是：水

通電

氫氣+氧氣；
（4）水的電解過程中，是誰分子發(fā)生再分，分成氫原子和氧原子，然后氫原子和氧原子又重新組合，發(fā)生變化的微粒是分子，不發(fā)生變化的微粒是原子．
答案：（1）O₂，負，帶火星的木條；木炭+氧氣

點燃

二氧化碳；
（2）2：1；
（3）水

通電

氫氣+氧氣；
（4）分子，原子．

點評：本題就考查的內容不難，但是根據題中信息進行合理的推導得出結論，相對要難一些，這是一種能力題，同學們要學會讀題提取有用的信息．