下列各項(xiàng)中,前者一定大于后者的是( 。
A、1gH2與9gO2完全燃燒生成水的質(zhì)量、1g H2與8gO2完全燃燒生成水的質(zhì)量
B、30℃時(shí)甲的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、30℃時(shí)乙的不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、50gNaOH溶液吸收CO2后溶液的質(zhì)量、50gCa(OH)2溶液吸收CO2后溶液的質(zhì)量
D、NH4NO3溶于水后溶液的溫度、CaO溶于同溫等體積水后溶液的溫度
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度
分析:A、根據(jù)1g氫氣燃燒需要氧氣的質(zhì)量進(jìn)行解答.
B、利用同一溫度下不同物質(zhì)飽和溶液部一定比不飽和溶液要濃解決.
C、利用反應(yīng)后生成物的狀態(tài)進(jìn)行解答..
D、利用不同物質(zhì)溶于水后溫度的改變解決.
解答:解:A、與1g氫氣反應(yīng)需要氧氣的質(zhì)量為8g,可生成9g水,故前者等于后者.
B、不同物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定大于不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故前者不一定大于后者.
C、氫氧化鈉吸收二氧化碳后生成碳酸鈉,溶液質(zhì)量比以前增加,而氫氧化鈣吸收二氧化碳后生成碳酸鈣沉淀,溶液質(zhì)量比以前減小,故前者一定大于后者.
D、硝酸銨溶于水吸熱,氫氧化鈉溶于水放熱,故前者溫度小于后者溫度.
故選C
點(diǎn)評(píng):此題考查了飽和溶液不飽和溶液及其與溶質(zhì)質(zhì)量量分?jǐn)?shù)的關(guān)系,物質(zhì)溶解時(shí)放熱及吸熱現(xiàn)象,同時(shí)也考查了常見物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)前后量的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是簡易電解水的裝置圖,試根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題:
(1)C裝置中產(chǎn)生的氣體是
 
(填化學(xué)式),B電極為電源的
 
極.(填“正”或“負(fù)”),其中C試管中的氣體可以用
 
檢驗(yàn).發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(2)D試管中氣體體積與C試管中氣體體積比是
 

(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(4)水的電解過程中,發(fā)生變化的微粒是
 
(填名稱,下同),不發(fā)生變化的微粒是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于物理變化的是(  )
A、糧食釀酒B、鐵釘生銹
C、冰塊融化D、火藥爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報(bào)道,江蘇省丹陽市農(nóng)業(yè)示范園使用“西甜瓜膨大增甜劑”導(dǎo)致許多未成熟西瓜炸裂,西瓜膨大劑的化學(xué)名叫氯吡苯脲,化學(xué)式為C12H10ClN30,下列關(guān)于氯吡苯脲的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A、氯吡苯脲由4種元素組成
B、氯吡苯脲中各元素質(zhì)量比為12:10:1:30
C、它的相對(duì)分子質(zhì)量為609.5 g
D、它是一種氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前,一種叫碘酸鈣[Ca(IO32]的保健品已進(jìn)入一些超市.碘酸鈣屬于( 。
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事件與環(huán)境污染無關(guān)的是( 。
A、煤礦內(nèi)瓦斯(主要成分是甲烷)爆炸
B、我國多地空氣曾遭長期“霾伏”
C、蘭州自來水苯含量超標(biāo)事件
D、某地生產(chǎn)的大米中鎘超標(biāo)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

飲食健康是人民群眾普遍的生活需求,下列說法正確的是( 。
A、碘元素?cái)z入量不足易患骨質(zhì)疏松癥
B、維生素C缺乏會(huì)引起夜盲癥
C、醬油中添加鐵元素有助于預(yù)防缺鐵性貧血
D、奶茶中添加塑化劑使其口感更加香醇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于急救
B、干冰用作人工降雨
C、液氮作冷凍劑
D、活性炭吸附凈水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別氧氣、二氧化碳、空氣的最簡便的方法是( 。
A、用燃著的木條
B、用澄清石灰水
C、用帶火星的木條
D、用燃著的硫粉

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