Question

在課外活動(dòng)中，小麗仿照教材（如圖1）設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了和教材同樣的結(jié)論．

（1）小麗用圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她觀察到燒杯中燃著蠟燭的現(xiàn)象是

下面的蠟燭火焰先熄滅，上面的蠟燭火焰后熄滅

，由此說明二氧化碳具有的性質(zhì)是

CO₂的密度比空氣的密度大

、

CO₂不能燃燒也不支持燃燒

．
（2）圖1和圖2相比較，小麗改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出一點(diǎn)）

生成的二氧化碳沒有逸出，現(xiàn)象更明顯

．
（3）小明受小麗實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．打開活塞K滴入稀硫酸后，用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的濾紙發(fā)生的變化是

下面的石蕊試紙是先變紅

，小明認(rèn)為圖3現(xiàn)象還驗(yàn)證出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是

二氧化碳可以和水反應(yīng)

．
（4）小明認(rèn)為此裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳不能使紫色石蕊變色，他的實(shí)驗(yàn)操作是

將干燥的石蕊試紙放在試管中濕潤(rùn)的石蕊試紙的中間，觀察現(xiàn)象

．

Answer 1

分析：（1）因?yàn)槎�氧化碳的密度比空氣的大，所以可以像傾倒液體一樣倒入燒杯中，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；因此下層蠟燭先被熄滅，上層后被熄滅．可以據(jù)此判斷二氧化碳的性質(zhì)；
（2）生成的二氧化碳沒有逸出，現(xiàn)象更明顯，可以據(jù)此解答該題；
（3）滴入硫酸后會(huì)發(fā)現(xiàn)底部的石蕊試紙先變紅，而上邊的石質(zhì)后變紅，同時(shí)可以得出二氧化碳可以和水反應(yīng)的性質(zhì)，可以據(jù)此解答該題；
（4）可以將干燥的石蕊試紙放在石蕊試紙的中間，來進(jìn)行驗(yàn)證即可得出結(jié)論．

解答：解：（1）觀察兩支蠟燭的變化，寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：因?yàn)槎�氧化碳的密度比空氣的大，所以下面的蠟燭火焰先熄滅，上面的蠟燭火焰后熄滅．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了：CO₂的密度比空氣的密度大；CO₂不能燃燒也不支持燃燒．
（2）比較圖1和圖2，可以知道圖2生成的二氧化碳沒有逸出，現(xiàn)象更明顯，；
（3）滴入硫酸后會(huì)發(fā)現(xiàn)底部的石蕊試紙先變紅，而上邊的石質(zhì)后變紅，同時(shí)可以得出二氧化碳可以和水反應(yīng)的性質(zhì)，而使石蕊變紅的性質(zhì)；
（4）將干燥的石蕊試紙放在試管中濕潤(rùn)的石蕊試紙的中間，觀察到干燥的石蕊試紙不變色即可完成判斷．
故答案為：（1）下面的蠟燭火焰先熄滅，上面的蠟燭火焰后熄滅；CO₂的密度比空氣的密度大；CO₂不能燃燒也不支持燃燒．
（2）生成的二氧化碳沒有逸出，現(xiàn)象更明顯；
（3）下面的石蕊試紙是先變紅；二氧化碳可以和水反應(yīng)；
（4）將干燥的石蕊試紙放在試管中濕潤(rùn)的石蕊試紙的中間，觀察現(xiàn)象．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，解答時(shí)必須掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．