請(qǐng)用“＜”、“＞”、“=”填空：
（1）氧離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
 
氧原子的核外電子數(shù)；
（2）20℃時(shí)氫氧化鈣在水中的溶解度
 
20℃時(shí)氯化鈉在水中的溶解度；
（3）生鐵的含碳量
 
鋼的含碳量．
考點(diǎn)：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,固體溶解度的影響因素,生鐵和鋼
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,溶液、濁液與溶解度,金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)氧原子得到2個(gè)電子后形成氧離子解答；
（2）根據(jù)氫氧化鈣、氯化鈉的溶解度進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)生鐵是含碳量 2%-4.3%的鐵碳合金．鋼是含碳量0.03%-2%的鐵碳合金．所以鋼的含碳量低進(jìn)行解答．
解答：解：（1）氧原子得到2個(gè)電子后形成氧離子，所以氧離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于氧原子的核外電子數(shù)；
（2）因?yàn)闅溲趸}微溶，氯化鈉易溶，故20℃的水中氫氧化鈣的溶解度＜氯化鈉的溶解度；
（3）因?yàn)椋荷F 2%-4.3%；鋼 0.03%-2%，故生鐵含碳量＞鋼．
故答案為：（1）＜；（2）＜；（3）＞．
點(diǎn)評(píng)：了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；了解合金與合金的性質(zhì)及生鐵和鋼．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校興趣小組為了測(cè)定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取5.55g研碎的漢白玉粉末，進(jìn)行四次高溫加熱（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）、冷卻、測(cè)量剩余固體的重復(fù)操作．記錄數(shù)據(jù)如下：
操作次數(shù)第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量/g4.253.953.353.35
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：
（1）第
 
次操作中的碳酸鈣恰好完全分解；
（2）完全反應(yīng)后生成二氧化碳
 
g；
（3）求漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
2個(gè)氯離子
 
      氖氣
 

3個(gè)水分子
 
      氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
 
；②
 
；③
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
 
后
 
，防止水倒流，炸裂試管．若用D裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填a或b）端通入集氣瓶．若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳（二氧化錳難溶于水），可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、
 
、洗滌、干燥．
（3）實(shí)驗(yàn)室若要制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．檢驗(yàn)二氧化碳是否充滿(mǎn)集氣瓶的方法為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)：
（1）使用裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)加到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái)．如果錐形瓶中的物質(zhì)是二氧化碳，你推測(cè)滴管中物質(zhì)可能是
 
，請(qǐng)你說(shuō)出裝置中氣球能鼓起來(lái)的原因
 

（2）請(qǐng)你寫(xiě)出能使氣球鼓起來(lái)的另一反應(yīng)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，●表示氧原子，○表示氫原子．請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是
 
（填序號(hào)）；
（2）該反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是
 
．
（3）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱(chēng)為氨水，顯堿性，在400℃左右，有催化劑存在時(shí)，用氨氣可將有毒氣體NO還原為氮?dú)夂退�，試�?xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量將
 
．（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）待固體完全反應(yīng)后通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干    b．溶解    c．洗滌    d． 過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)鐵原子
 

（2）3個(gè)二氧化氮分子
 

（3）構(gòu)成氯化鈉的微粒
 
、
 

（4）硫酸亞鐵
 

（5）氯化鈉中氯元素顯-1價(jià)
 

（6）5個(gè)氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向一瓶室溫下的飽和石灰水中加入少量生石灰，恢復(fù)到原溫，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量
 
（填變大、變小或不變，下同），溶劑質(zhì)量
 
，溶液質(zhì)量
 
，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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