某校興趣小組為了測(cè)定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5.55g研碎的漢白玉粉末,進(jìn)行四次高溫加熱(雜質(zhì)不參加反應(yīng))、冷卻、測(cè)量剩余固體的重復(fù)操作.記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次數(shù)第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量/g4.253.953.353.35
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題:
(1)第
 
次操作中的碳酸鈣恰好完全分解;
(2)完全反應(yīng)后生成二氧化碳
 
g;
(3)求漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)由圖表可知,第三次和第四次剩余固體的質(zhì)量相等,說(shuō)明,第三次反應(yīng)已是完全反應(yīng).
(2)由于生成的氣體逸出,所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律“參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和”可知,完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量=反應(yīng)前漢白玉粉末的質(zhì)量-剩余固體的質(zhì)量;
(3)根據(jù)碳酸鈣高溫加熱的化學(xué)方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,即可求出參與反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可;
解答:解:
(1)由圖表可知,第三次和第四次剩余固體的質(zhì)量相等,說(shuō)明,第三次反應(yīng)已是完全反應(yīng).
答案:第三次;
(2)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為:5.55g-3.35g=2.2g.
故答案為:2.2g;
(3)設(shè)5.55g漢白玉粉末中含碳酸鈣質(zhì)量為x
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
100             44
x              2.2g
100
44
=
x
2.2g

x=5g
漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
5g
5.55g
×100%≈90.1%;
答案:
(1)第三次;
(2)2.2g;
(3)漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.1%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律進(jìn)行計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把鋅粉裝入試管中,應(yīng)選擇的儀器是( 。
A、鑷子B、玻璃棒
C、藥匙或“V”形紙槽D、直接倒入

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸可發(fā)生反應(yīng):4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X+2H2O據(jù)此回答:
(1)HNO3是由
 
種元素組成的,該物質(zhì)中氫元素、氮元素與氧元素的質(zhì)量比是
 

(2)X的化學(xué)式為
 
,推斷的依據(jù)為
 

(3)反應(yīng)的基本類型屬于
 
反應(yīng).
(4)硝酸的保存應(yīng)注意
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中組裝了如右圖的氣體發(fā)生裝置.

(1)選擇一種裝置制取氧氣并寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式.
(2)選用B裝置制取氣體應(yīng)滿足什么條件?
(3)實(shí)驗(yàn)室選用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中很多藥品是易燃易爆的,有的有毒性有的,有腐蝕性因此使用化學(xué)藥品要做到:
①不能用
 
接觸藥品;
②不要把
 
氣味;
③不得
 
的味道.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)按要求填寫下列空白(用化學(xué)式填寫).
(1)約占空氣總體積
4
5
的是
 
;
(2)最常用的溶劑
 
;
(3)有毒性,可燃燒的氣體是
 

(4)司機(jī)駕車前飲用的飲料中,不能含有的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.現(xiàn)有H2、CO、CH4、NH3四種氣體,請(qǐng)按要求答題.
(1)從不同角度指出四種氣體的相同之處:
 

 

(2)將其中任意一種氣體與另外三種氣體進(jìn)行比較,指出它們的不同之處:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
區(qū)分軟水和硬水,生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是
 
,戶外探險(xiǎn)缺少飲用水時(shí),可將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中加入的活性炭是利用它的
 
 性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用“<”、“>”、“=”填空:
(1)氧離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
 
氧原子的核外電子數(shù);
(2)20℃時(shí)氫氧化鈣在水中的溶解度
 
20℃時(shí)氯化鈉在水中的溶解度;
(3)生鐵的含碳量
 
鋼的含碳量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案