2.用化學(xué)符號填空:
(1)1個氮分子N2;
(2)2個鈉離子2Na+;
(3)氧化鐵中鐵元素的化價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(4)可做溫室肥料的氣體是CO2;
(5)人體中含量最多的氧化物是H2O;
(6)俗稱“干冰”的是CO2;
(7)可用于煉鐵的有毒氣體是CO.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以1個氮分子可表示為N2;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鈉離子可表示為:2Na+;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素的化價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(4)可做溫室肥料的氣體是二氧化碳,其化學(xué)式為:CO2;
(5)人體中含量最多的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O;
(6)俗稱“干冰”的是固態(tài)二氧化碳,其化學(xué)式為:CO2;
(7)可用于煉鐵的有毒氣體是一氧化碳,其化學(xué)式為:CO;
故答案為:(1)N2;(2)2Na+;(3)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;(4)CO2;(5)H2O;(6)CO2;(7)CO;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.NO是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管,增強(qiáng)記憶的功能.NO難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應(yīng),根以上信息,實(shí)驗(yàn)室收集NO的方法為( 。
A.向下排空氣法B.向上排空氣法
C.排水集氣法D.既可用排水法又可用向下排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.請選用下列物質(zhì)的字母代號填空:A、氮?dú)釨、氧氣 C、二氧化碳D、氖氣 E、水蒸氣
①空氣中體積含量最高氣體是A; ②能使澄清石灰水變渾濁的是C;
③能支持可燃物燃燒的是B; ④人呼出的氣體中除了二氧化碳還有ABDE;
⑤屬于稀有氣體的是D; ⑥常用作滅火劑的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子、離子微粒中找出符合下列條件的微粒填空:能直接構(gòu)成物質(zhì)的是分子、原子、離子,能保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子、原子,帶正電荷的是原子核、質(zhì)子,帶負(fù)電荷的是電子,不顯電性的是分子、原子、中子.決定相對原子質(zhì)量大小的是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù),氫原子中不含有的是中子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題.通過查閱資料得知:氫氧化鈉溶液呈堿性,能吸收二氧化碳;濃硫酸有很強(qiáng)的吸水性,常用作干燥劑.以下是他們設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案:
空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)?br />(1)除去二氧化碳和水蒸氣:如圖中A、B兩瓶不能顛倒是因?yàn)轭嵉购蟪ザ趸嫉目諝庵腥匀缓兴魵猓?br />(2)除去氧氣:他們收集一瓶上述實(shí)驗(yàn)得到的氣體,并用如圖C所示裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn).其中甲同學(xué)認(rèn)為可以選用木炭,乙同學(xué)認(rèn)為不可行,原因是木炭燃燒生成二氧化碳,導(dǎo)致氮?dú)庵谢烊攵趸;丙同學(xué)認(rèn)為可以選用鐵絲,乙同學(xué)仍認(rèn)為不可行,原因是鐵在空氣中不能燃燒;你認(rèn)為應(yīng)該選擇P(填物質(zhì)化學(xué)式)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).寫出該物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)狀況下)經(jīng)科學(xué)測定,與純凈的氮?dú)饷芏扔姓`差,請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計算誤差):
①稀有氣體沒有除去;②氧氣沒有除盡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條.木條復(fù)燃
氯酸鉀受熱會分解產(chǎn)生氧氣,但是速度很慢.
反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑.
實(shí)驗(yàn)二
加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條.
木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱,伸入帶火星的木條木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解.
(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是對比說明二氧化錳加熱時不能產(chǎn)生氧氣;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量,其目的是:證明在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生變化;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是要證明在反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變.
(4)實(shí)驗(yàn)反思:若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀加熱時沒有二氧化錳,是否可用高錳酸鉀代替?為什么?
可以(填可以或不可以),原因高錳酸鉀受熱生成物中有二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.同學(xué)們已經(jīng)對蠟燭及其燃燒進(jìn)行過探究了,請你完成下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小片石蠟放入水中,石蠟會浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層(如圖所示),圖中b、c分別是內(nèi)焰、焰心.把一根火柴梗平放在蠟燭火焰上約1S后取出,可以看到a處(填字母)的火柴梗最先變黑(炭化).
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),片刻后取下燒杯,迅速倒入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.
結(jié)論:石蠟燃燒后生成了水和二氧化碳.請寫出石蠟燃燒這一反應(yīng)的文字表達(dá)式:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.A-J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中D、E對維持自然界生命活動至關(guān)重要,A、B為黑色固體,C是紅色金屬單質(zhì).它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BCuO;DCO2;JCaCO3;GFe;
(2)寫出反應(yīng)①②④的化學(xué)方程式①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2;②C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;④3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,A、B、C為周期表中1~18號元素,在周期表中的位置如圖所示,已知A原子的核電荷數(shù)為8,三種元素原子的核電荷數(shù)之和為34.下列說法錯誤的是(  )
A.A為氧元素B.A、C處于同一周期
C.B、C的最外層電子數(shù)相同D.C的原子序數(shù)為17

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同步練習(xí)冊答案