【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① 。
(2)實驗室選用A裝置來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若要收集比較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是 (填序號)。收集完后,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復(fù)燃,則可能的原因是___________________________。欲調(diào)整裝置A中試管的傾斜角度,應(yīng)調(diào)節(jié)上圖圓圈中A、B、C處哪個按鈕:_________。
(3)查閱資料:①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合制取二氧化碳氣體;②通常情況下,二氧化碳(CO2)是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據(jù)以上信息推測:實驗室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取CO2的裝置組合是 。若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)過氧化氫也可用于實驗室制取氧氣,相比于高錳酸鉀,用過氧化氫則更好,理由是(至少寫出2點)___________________,用過氧化氫制取氧氣時,需要用到催化劑,設(shè)計如下四種實驗,比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液制取氧氣時的催化作用,其中觀察效果最差的是 (填序號)。
A.第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
B.第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間
【答案】(1)①水槽(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,E;剛開始一有氣泡就立即收集;B;
(3)BC;a端通入(4)環(huán)保、操作簡單;C
【解析】
試題分析:實驗室選用A裝置來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;若收集比較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是E,因為氧氣變易溶于水。收集完后,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復(fù)燃,說明氧氣不純,則可能的原因是剛開始一有氣泡就立即收集等,實室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取CO2的裝置組合是BC,因為過程中不要加熱,所以發(fā)生裝置為B,因為密度大于空氣所以收集裝置用C。若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從a進,因為二氧化碳的密度大于空氣;相比于高錳酸鉀,用過氧化氫則更好,理由是環(huán)保、操作簡單;用過氧化氫制取氧氣時,需要用到催化劑,設(shè)計如下四種實驗,比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液制取氧氣時的催化作用,其中觀察效果最差的是C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道:“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛(PbCrO4)會使人體致癌,已被明文禁用。已知鉛元素(Pb)化合價為+2,則鉻元素(Cr)的化合價為
A.+5 B.+6 C.+7 D.+8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò),請據(jù)圖回答:
(1)硫在空氣里燃燒的符號表達式為 。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式為 ,基本反應(yīng)類型是 。
(3)加熱暗紫色固體制取氧氣的符號表達式為 ,基本反應(yīng)類型是 。
(4)列舉生活中一種緩慢氧化的例子 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)代大氣三個階段,次生大氣中部分成分的微觀示意圖如圖:
一定條件下,3.4g甲物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應(yīng),生成5.4g乙物質(zhì)和另一種物質(zhì)X,下列判斷不正確的是
A.物質(zhì)甲的化學(xué)式是NH3
B.物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g
C.物質(zhì)X中一定含兩種元素
D.該反應(yīng)化學(xué)方程式中物質(zhì)X與O2的化學(xué)計量數(shù)之比為2︰3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.硫在空氣中燃燒:發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱
B.電解水時用帶火星的木條檢驗負極產(chǎn)生的氣體:帶火星的木條復(fù)燃
C.一氧化碳在空氣中燃燒:發(fā)出淡藍色火焰,放出熱量
D.把鐵釘放在硫酸銅溶液中:鐵釘表面附著紅色固體,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列設(shè)計的實驗方法或試劑,你認為正確的是
A.檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)(酚酞溶液)
B.鑒別氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨三種固體物質(zhì)(水)
C.分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解,過濾)
D.驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)A~E共有 種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第 周期,該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。
(2)表示原子的粒子有 (填字母,下同);
(3)表示陰離子的有 ;
(4)表示陽離子的有 ;
(5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ;
(6)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2月29日,新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康影響更大,主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是
A.鼓勵開私家車出行 B.鼓勵使用太陽能熱水器
C.鼓勵用煤火力發(fā)電 D.鼓勵用液化石油氣作燃料
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