據(jù)統(tǒng)計(jì),我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起,給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)圖中滅火實(shí)例滅火原理解釋不正確的是(        )

   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明屬于“化合反應(yīng)”還是“分解反應(yīng)”.

(1)硫粉在空氣中燃燒  ;

(2)鐵絲在氧氣中燃燒  ;

(3)通電分解水  ;

(4)過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣  ;

(5)加熱高錳酸鉀制氧氣  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家.人均淡水資源僅為世界平均水平的,且地區(qū)分布極不均衡.以下對(duì)水資源的利用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>

 

A.

實(shí)現(xiàn)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放

 

B.

推廣家用節(jié)水器具

 

C.

農(nóng)業(yè)灌溉引用工業(yè)或生活廢水

 

D.

農(nóng)業(yè)上采用微噴、滴灌等精確灌溉模式節(jié)水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是一瓶用排水法收集好的無色氣體.請(qǐng)你判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.

(1)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面,達(dá)標(biāo)后方可成為生活飲用水.主要指標(biāo)的要求為:

a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異嗅異味  c.水應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用  (填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達(dá)到.

②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示:

由如圖可知:凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過圖中的B、C、  (填字母序號(hào))而達(dá)到.但自來水在飲用前,往往要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以  

(2)為了保護(hù)河里的水質(zhì),下列做法合理的是(填序號(hào))  

A.抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)       B.不任意排放工業(yè)廢水

C.禁止使用農(nóng)藥和化肥               D.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

(3)列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法:①  ;②  

(4)小明利用如圖2所示的裝置探究水的組成.請(qǐng)回答:

①電解水時(shí)試管a中產(chǎn)生的氣體為  

②通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為  ,用化學(xué)式表示該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)  ,該反應(yīng)的基本類型是   反應(yīng).

③通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請(qǐng)你說出一條結(jié)論 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


被蚊蟲叮咬后,涂些含有堿性物質(zhì)(如NH .HO)的藥水,可減輕痛癢,NH .HO中的氮元素的化合價(jià)為 (        )

  A.+3          B.   -3        C.0          D.+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


加油站應(yīng)貼的標(biāo)志是:  (        )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是(     )

A.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

B.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

C.催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率

D.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


塑化劑是塑料軟化劑,被禁止添加在食品里.它的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的地(  )

 

A.

無色粘稠的液體

B.

溶于多種溶劑

C.

熔點(diǎn)低

D.

有慢性毒性

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