17.用化學用語填空:
(1)地殼含量最多的元素O;
(2)2個銨根離子2NH4+;
(3)水中氧元素化合價H2$\stackrel{-2}{O}$;
(4)硫酸鈣中的陰離子SO42-

分析 (1)地殼中含量最多的元素是氧元素,寫出其元素符號即可.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
(3)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
(4)硫酸鈣中的陰離子是硫酸根離子,寫出其離子符號.

解答 解:(1)地殼中含量最多的元素是氧元素,其元素符號為:O.
(2)由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;故2個銨根離子表示為:2NH4+
(3)水中氫元素顯+1價,氧元素顯-2價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故水中氧元素化合價可表示為:H2$\stackrel{-2}{O}$.
(4)硫酸鈣中的陰離子是硫酸根離子,其離子符號為:SO42-
故答案為:(1)O;(2)2NH4+;(3)H2$\stackrel{-2}{O}$;(4)SO42-

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、化合價、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.同學們對制作糕點常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進行了下列探究.
【查閱資料】
表1
20℃8%Na2CO3溶液8%NaHCO3溶液
pH10.68.0
表2
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究
(1)現(xiàn)有20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液酸堿性:取樣于試管中,分別滴加紫色石蕊試液,均顯藍色;酸堿度:NaHCO3溶液<Na2CO3溶液(填“>”或”“<”).
(2)穩(wěn)定性:按圖1,實驗中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁,對應試管中發(fā)生反應的化學方程式為:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
結(jié)論:在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性強(填“強”或“弱”).
(3)利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3:分別取Xg兩種固體粉末加入20℃,10g水中充分溶解,通過觀察溶解現(xiàn)象來區(qū)分,X可以是下列的A.(選填A、B或C)
A.2g      B.0.96g      C.0.5g
【問題討論】
(4)實驗結(jié)束時,應先B(選填A或B).
A.熄滅酒精燈   B.將甲、乙燒杯移開
(5)甲認為探究穩(wěn)定性實驗中,由于受熱時兩物質(zhì)溫度不同,不能得到(2)中的結(jié)論,經(jīng)對裝置設計討論后一致認為可以得到上述結(jié)論,理由是碳酸氫鈉的受熱溫度低于碳酸鈉的受熱溫度.
【探究二】測定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)(圖2,夾持裝置略)


【問題討論】
(6)實驗前先通一段時間的空氣的目的是把裝置中的二氧化碳排盡;
(7)A的作用是吸收空氣中的二氧化碳,若沒有裝置E,NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)測定結(jié)果會偏大(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(8)停止加熱后,仍繼續(xù)通入空氣一段時間,目的是把反應生成的二氧化碳完全排入D中.
【含量測定】
(9)測得裝置D的質(zhì)量實驗前為122.2g,實驗后為124.4g,計算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù).(要有計算過程)
【知識拓展】
(10)向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3,該反應的化學反應方程式為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.為測定某黃銅(Cu-Zn合金)中銅的質(zhì)量分數(shù),某同學將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中,充分反應后(其中的銅不反應,反應后所得溶液為不飽和溶液),測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為49.8g.請計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g;
(2)黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少35%;
(3)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.黃金作為一種國際流通貨幣,受到很多人的收藏.根據(jù)金元素在元素周期表的信息可知(  )
A.金是一種非金屬元素B.金原子的核外電子數(shù)為79
C.金原子的相對原子質(zhì)量為197.0克D.金元素的符號Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.《科學》課本上是用圖甲的裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù).而小明通過查詢資料對該實驗進行改進,利用四硫化鈉
(Na2S4)固體替代紅磷進行實驗,其反應原理為:
  2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH.
實驗步驟:
①將足量的四硫化鈉(Na2S4)固體置于試管中,再加入適量的水并迅速塞緊橡膠塞,再充分振蕩.
②測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖乙所示).
③將該試管插入水中(如圖丙所示),取下橡膠塞,觀察到試管內(nèi)液面上升.

④當管內(nèi)液面穩(wěn)定時塞緊橡膠塞.將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2
⑤按照①~③再重復實驗2次,3次實驗數(shù)據(jù)如表所示.
第1次第2次第3次
h1/厘米11.011.411.6
h2/厘米8.79.19.2
(1)步驟①中進行充分振蕩的目的是使反應物充分反應.
(2)根據(jù)3次實驗數(shù)據(jù),請你計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為20.9%(結(jié)果精確到0.1%);
(3)小明設計的實驗與課本上的實驗相比,其優(yōu)點是節(jié)能、裝置簡單、氣密性好等.(寫出2點)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.最近,網(wǎng)上有文章報道:一些廠家為了使生產(chǎn)出來的米線更白凈、更筋道,在米線中添加一些名為焦亞硫酸鈉化學式:Na2S7O5的食品添加劑,若長期食用,對人體危害很大.閱讀以上信息后,請回答問題:
(1)焦亞硫酸鈉的化學式量為350.
(2)焦亞硫酸鈉中S、O兩種元素的質(zhì)量比為14:5.
(3)175g焦亞硫酸鈉中鈉元素的質(zhì)量為23g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.(1)小斌同學用圖一中的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù),結(jié)果偏低(裝置不漏氣),其主要原因是木炭燃燒雖然消耗了氧氣,但生成了二氧化碳,鐘罩內(nèi)氣體壓強基本保持不變,改進的措施是將木炭改為紅磷.
(2)小華同學按圖二上述配制實驗所用的稀硫酸.請你指出他操作的錯誤:
錯誤①將水倒入濃硫酸中錯誤②在量筒中配制溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.閱讀下面這段文字,根據(jù)教材,回答問題
2012年10月,美國科學家羅伯特.勒夫科維茲與布萊恩•K•卡比爾卡因在G蛋白偶聯(lián)受體方面的研究獲得諾貝爾化學獎.萊夫科維茨于1968年采用放射現(xiàn)象追蹤細胞受體,他將碘同位素附著于不同激素,在放射物的幫助下成功揭示了一些受體.20世紀80年代,該領(lǐng)域研究又有了跨越式發(fā)展,科比爾卡通過巧妙的實驗方法將β-腎上腺素受體的基因信息從龐大的人類基因組中分離出來.科研人員發(fā)現(xiàn),β-腎上腺素受體與眼中能捕獲光線的受體相似,他們并意識到,一定存在一個看起來相似且功能模式相同的受體家族.目前,約有一半藥物都是通過“G蛋白偶聯(lián)受體”而實現(xiàn)藥效的,因此研究和了解“G蛋白偶聯(lián)受體”至關(guān)重要.
同位素是指具有相同A同一類原子的總稱(填:A或B.A:“質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)“B:“中子數(shù)、質(zhì)子數(shù)”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.某溶液中可能含有鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種,為了探究其成分,同學們做了如下實驗,根據(jù)實驗回答問題:

(1)根據(jù)各步實驗的現(xiàn)象,可知原溶液中一定沒有的物質(zhì)是鹽酸,一定含有的物質(zhì)是碳酸鈉、氯化鈉.
(2)寫出白色沉淀Ⅰ的化學式CaCO3,最后得到的無色溶液中一定含有的物質(zhì)是NaNO3
(3)通過上述實驗原溶液中有一種物質(zhì)不能確定是否存在,如要驗證這種物質(zhì)存在,在不影響其它物質(zhì)檢驗的同時,只需要將步驟②中的Ca(OH)2溶液替換成CaCl2溶液.

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