7.某溶液中可能含有鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種,為了探究其成分,同學(xué)們做了如下實驗,根據(jù)實驗回答問題:

(1)根據(jù)各步實驗的現(xiàn)象,可知原溶液中一定沒有的物質(zhì)是鹽酸,一定含有的物質(zhì)是碳酸鈉、氯化鈉.
(2)寫出白色沉淀Ⅰ的化學(xué)式CaCO3,最后得到的無色溶液中一定含有的物質(zhì)是NaNO3
(3)通過上述實驗原溶液中有一種物質(zhì)不能確定是否存在,如要驗證這種物質(zhì)存在,在不影響其它物質(zhì)檢驗的同時,只需要將步驟②中的Ca(OH)2溶液替換成CaCl2溶液.

分析 根據(jù)圖框溶液加入酚酞溶液,顯紅色,則可能含有碳酸鈉、氫氧化鈉溶液,加入氫氧化鈣溶液,有白色沉淀,則推測有碳酸鈉;因為碳酸鈉能和酸反應(yīng)生成氣體,則一定沒有酸,因為二者不能共存;而與硝酸銀反應(yīng)有不溶于硝酸的沉淀生成,則一定含有氯離子,則可推測可能含有的物質(zhì).要仔細分析每一實驗步驟的用意及實驗中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),從而做出正確的判斷.
要證明氫氧化鈉是否存在,可取無色溶液少許,加足量氯化鋇或氯化鈣溶液充分反應(yīng),靜置,向上層清液中滴加酚酞試液,若溶液變紅,則含有氫氧化鈉.

解答 解:根據(jù)圖框溶液加入酚酞溶液,顯紅色,則可能含有碳酸鈉、氫氧化鈉溶液,加入氫氧化鈣溶液,有白色沉淀,則推測有碳酸鈉;因為碳酸鈉能和酸反應(yīng)生成氣體,則一定沒有酸,因為二者不能共存;通過上述實驗和現(xiàn)象,還無法確定是否含有氫氧化鈉.
    要證明氯化鈉存在,可取無色溶液少許,加足量稀硝酸充分反應(yīng),滴加硝酸銀溶液,若仍有沉淀生成,說明含有氯化鈉;要證明氫氧化鈉是否存在,可取無色溶液少許,加足量氯化鋇或氯化鈣溶液充分反應(yīng),靜置,向上層清液中滴加酚酞試液,若溶液變紅,則含有氫氧化鈉.
故答案為:
(1)鹽酸,碳酸鈉、氯化鈉.(2)CaCO3,NaNO3.(3)CaCl2

點評 本題為文字敘述型推斷題,掌握常見物質(zhì)的性質(zhì),通過題目給出的信息,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出正確的實驗結(jié)論,解答時要熟練掌握鹽的水溶性,及物質(zhì)之間的反應(yīng),通過實驗現(xiàn)象推出物質(zhì)的組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)用語填空:
(1)地殼含量最多的元素O;
(2)2個銨根離子2NH4+
(3)水中氧元素化合價H2$\stackrel{-2}{O}$;
(4)硫酸鈣中的陰離子SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.大棚中種植蔬菜在冬季需保證充足的光照和補充氣肥(CO2).某同學(xué)在自家棚內(nèi)設(shè)計了補充二氧化碳的方法:將工業(yè)廢水用水稀釋后,盛放在塑料桶內(nèi),懸掛在高處.每天向統(tǒng)內(nèi)加適量的固體物質(zhì),如:A.石灰石塊;B.純堿;C.碳酸氫鈉;D.碳銨等.試回答:
(1)大棚必須保證光照和補充氣肥的原因是植物進行光合作用需要光和CO2
(2)若廢酸中主要成分是硫酸,則固體物質(zhì)不能選用上述物質(zhì)中的A(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.請用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)磷元素P;
(2)氯氣Cl2;
(3)2個銨根離子2NH4+;
(4)石英砂的主要成分SiO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生,能發(fā)生反應(yīng)的.寫出化學(xué)反應(yīng)方程式;不能反應(yīng)的,簡要說明理由.
(1)Cu(OH)2+H2SO4:Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O
(2)Fe(0H)3+CuS04:不能反應(yīng);氫氧化鐵難溶于水,不能與硫酸銅溶液反應(yīng)
(3)AgN03+BaCl2:BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32
(4)Na0H+FeCl3:3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl
(5)Na0H+CaCO3:碳酸鈣難溶于水,不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
(6)Cu(0H)2+MgCl2:不能反應(yīng);氫氧化銅難溶于水,不能與氯化鎂溶液反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗室用20.0g過氧化氫溶液和1.0g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
 氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
 反應(yīng)前21.0g 
 反應(yīng)后 20.2g
(1)反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用.
(2)反應(yīng)結(jié)束后過濾,烘干,得到濾渣的質(zhì)量為1.0g.
(3)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.8g.
(4)計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量(寫出必要的計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認識了“酸”和“堿”,請回答下列問題:
(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在有相同的H+離子(填符號),因此,它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì),如:與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣,與堿反應(yīng)生成鹽和水…等(寫二條即可).
(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑,如:干燥氫氣等氣體(寫一種即可).
(3)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì),可用熟石灰進行處理,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O.
(4)云南彝良地震災(zāi)害發(fā)生后,為了災(zāi)區(qū)人民群眾的飲用水安全,衛(wèi)生防疫部門要經(jīng)常對災(zāi)區(qū)水源進行監(jiān)測,獲得可靠的科學(xué)依據(jù).若現(xiàn)有一瓶水樣,要獲取它的酸堿度,應(yīng)如何操作:用玻璃棒蘸取待測水樣,滴到pH試紙上,把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準比色卡比較,讀出pH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言,請用化學(xué)用語填空:
①2個氫原子2H; ②二氧化氮分子NO2;
③氖氣Ne; ④硫酸銅中的陰離子SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.鎳是重要金屬,鈦-鎳具有形狀記憶功能.鎳及其化合物還能發(fā)生如下反應(yīng):
①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑②Ni(OH)2+2HCl═NiCl2+2H2O③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O
下列說法不正確的是( 。
A.鈦-鎳形狀記憶合金可用來制造人造衛(wèi)星上的天線
B.鎳能與硝酸銀溶液發(fā)生置換反應(yīng)
C.反應(yīng)①、③中鎳的化合價都發(fā)生了改變
D.反應(yīng)③是中和反應(yīng)

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