利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應條件己略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O.請回答下列問題
(1)過程Ⅱ中分離操作的名稱是
 
,在操作過程中使用到的玻璃儀器有燒杯、
 
 

(2)溶液A中的溶質(zhì)有
 
(填化學式).
(3)過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應的化學方程式為
 

(4)A~E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
 
(填字母序號).
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過濾的原理、方法及其應用,金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:根據(jù)轉(zhuǎn)化流程可知,含Cu、Zn銅帽與稀硫酸和氧氣反應生成了硫酸銅和硫酸鋅的混合液A,依據(jù)實驗的目的,為了得到銅和硫酸鋅,應向A溶液加入過量的鋅,通過過濾得到了硫酸鋅溶液和銅鋅的固體混合物C,為了得到銅和硫酸鋅,應加入稀硫酸,然后結(jié)合題中的問題進行分析.
解答:解:通過分析轉(zhuǎn)化流程可知,含Cu、Zn銅帽與稀硫酸和氧氣反應生成了硫酸銅和硫酸鋅的混合液A,依據(jù)實驗的目的,為了得到銅和硫酸鋅,應向A溶液加入過量的鋅,通過過濾得到了硫酸鋅溶液和銅鋅的固體混合物C,為了得到銅和硫酸鋅,應加入稀硫酸,所以
(1)過濾的方法可以將固體和液體分離,過程Ⅱ中為了分離固體和液體,所以操作的名稱是:過濾;
過濾操作需要的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)通過題中的反應流程可知,銅、氧氣和硫酸會生成硫酸銅,硫酸和鋅會生成硫酸鋅,硫酸一般是過量的,所以溶液A中的溶質(zhì)有:H2SO4、CuSO4、ZnSO4;
(3)過程Ⅲ中是稀硫酸與鋅反應生成了硫酸鋅和氫氣,反應的方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)通過上述分析可知,溶液A是硫酸銅和硫酸鋅的混合物,固體C是銅和鋅的混合物,所以含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有:A、C.
故答案為:(1)過濾,漏斗,玻璃棒;
(2)H2SO4、CuSO4、ZnSO4
(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)A、C.
點評:在解此類題時,要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見金屬的特性及其應用等相關(guān)知識,然后結(jié)合題中的問題進行分析解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究.探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種.
[提出猜想]放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是
 

【查閱資料】SO2易溶于水,化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是
 

(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式
 

(3)實驗小組同學合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.

若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進行實驗,可能導致
 
后果發(fā)生.
【實驗探究】實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;
這樣操作的目的是
 

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是
 

【思維拓展]由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
 
.并寫出鐵粉與它們反應的化學方程式
1.
 
;2.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)為鑒定氯酸鉀中含有氯元素,給定的試劑和實驗操作有①滴加AgNO3溶液;②冷卻后,加水溶解;③加熱;④滴加稀硝酸;⑤過濾后取濾液;⑥加催化劑二氧化錳.按實驗操作的先后,其順序正確的是(填序號):
 

(2)甲、乙、丙是三種單質(zhì),A、B、C是三種化合物,它們之間有如圖關(guān)系,據(jù)此推斷

①乙
 
 B
 
C
 
 (每空填一種化學式)
②甲單質(zhì)應滿足的條件是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的儀器:

請根據(jù)圖回答:
(1)用于量取液體的是(填名稱,下同)
 

(2)能用于加熱的是
 

(3)能給物質(zhì)加熱的是
 

(4)用于夾持試管的是
 

(5)可取用少量固體粉未的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空:
(1)2個氮原子
 
;  (2)能用于搶救病人,供給呼吸的氣體是
 
;
(3)4個鈉離子
 
;  (4)保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是
 
;
(5)鋅元素
 
;   (6)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有的家庭使用的燃料是罐裝液化石油氣,其主要成分有丙烷(化學式為C3H8).
(1)液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品,石油不屬于
 

A.混合物       B.化石能源      C.不可再生能源   D.可再生能源
(2)常溫下,一個容積為35.5L的液化罐能裝下幾百升的丙烷,說明丙烷分子
 

(3)丙烷在空氣中充分燃燒后生成兩種氧化物,其化學方程式為
 

(4)廚房著火,應該立即移走液化罐,這樣做的理由是
 

A.隔絕氧氣       B.清除可燃物    C.降低溫度到可燃物著火點以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列信息,回答問題.

(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為
 
,鈣元素的原子序數(shù)為
 
,X為
 

(2)在元素周期表中,周期數(shù)與該原子的電子層數(shù)相同.則鈣元素是第
 
周期元素.鈣元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)鈣元素的化學性質(zhì)與上圖中
 
(填字母)元素的化學性質(zhì)相似.
(4)鈣元素與氯元素形成化合物的化學式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你閱讀一篇來自廣東電視臺《今日關(guān)注》的采訪報道,回答有關(guān)問題:
…這里原來有一條清澈的小河,2004年被規(guī)劃為工業(yè)區(qū),相繼建起了水泥廠、化工廠、化肥廠…,如今,這條小河經(jīng)常泛著黃色泡沫,臭氣沖天,令人作嘔,河下游的農(nóng)田不能灌溉,牲畜不能飲用,它被污染了.其中污染物主要有碎塑料、氯化鈉、碳酸鈉(含量較高)等…
(1)閱讀后,根據(jù)化學常識得知,該河水呈
 
性(填“酸”、“堿”或“中”).要測定河水的酸堿度,可選用下列選項中的
 

A.紫色石蕊試液  B.無色酚酞試液   C.pH試紙     D.稀鹽酸
(2)通過沉淀、
 
(填操作名稱)等方法,除去污水中的固體物質(zhì).
(3)使用
 
(填試劑名稱)可除去污水中的顏色和臭味.
(4)經(jīng)過(2)(3)處理后的水中,要除去碳酸鈉,又不增加新的雜質(zhì),可加入適量的
 
(填試劑名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列屬于復合肥的是( 。
A、NH4NO3
B、KCl
C、NH4Cl
D、KNO3

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