Na2CO3、NaHCO3是生活中常見的鹽,某實(shí)驗(yàn)小組通過以下實(shí)驗(yàn)來研究者離子物質(zhì)的性質(zhì)(已知:Na2CO3、NaHCO3的水溶液呈堿性;NaHCO3受熱易分解生成Na2CO3、H2O和CO2).
(1)稱取兩種固體各1g分別放入兩支試管中,再加入5mL水,振蕩.固體充分溶解,并恢復(fù)至室溫;
①發(fā)現(xiàn)Na2CO3完全溶解,而NaHCO3有剩余.由此得出結(jié)論:在相同溫度下, 同;
②向所得溶液中各滴入1~2滴酚酞溶液后,溶液均呈 色.
(2)①取少量NaHCO3按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察帶的現(xiàn)象是:大試管口有水珠生成, ;
②用 的方法除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3.
(3)測(cè)定Na2CO3樣品(含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
①稱取mg樣品放入燒杯中加水溶解;
②加入過量的CaCl2溶液充分反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;證明反應(yīng)后CaCl2有剩余的方法是 ;
③過濾、洗滌、干燥,稱量測(cè)定的質(zhì)量為ng.則樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律;鹽的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.. | |
專題: | 科學(xué)探究. |
分析: | (1)①常溫下,同質(zhì)量、同體積的溶劑,Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體有剩余,說明Na2CO3較NaHCO3易溶; ②碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶液顯堿性解答; (2)根據(jù)碳酸鈉熱穩(wěn)定性差,受熱易分解,生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀解答; (3)根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉解答,利用反應(yīng)的方程式,沉淀的質(zhì)量為碳酸鈣的質(zhì)量,求出碳酸鈉的質(zhì)量解答. |
解答: | 解:(1)①稱取兩種固體各1g,分別放入兩個(gè)小燒杯中,再各滴加5mL蒸餾水,振蕩,測(cè)量溫度變化;待固體充分溶解,并恢復(fù)至室溫后,發(fā)現(xiàn)Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體有剩余,說明在同樣的溫度下,同質(zhì)量的兩種固體在同體積的溶劑中,Na2CO3比NaHCO3易溶于水, ②碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶液顯堿性,向所得溶液中各滴入1~2滴酚酞溶液后,溶液均呈紅色; (2)①碳酸氫鈉受熱易分解,2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O,可觀察帶的現(xiàn)象是:大試管口有水珠生成,生成的CO2氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁; ②碳酸鈉加熱不分解,碳酸氫鈉受熱易分解,用加熱的方法除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3. (3)②碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,證明反應(yīng)后CaCl2有剩余的方法是再加入碳酸鈉,有白色沉淀生成; ③設(shè)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x. Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 106 100 x ng
x= 樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=×100% 答案 (1)①同質(zhì)量的兩種固體在同體積的溶劑中,Na2CO3比NaHCO3易溶于水;②紅; (2)①澄清石灰水變渾濁;②加熱 (3)②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 再加入碳酸鈉,有白色沉淀生成; ③×100% |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查Na2CO3和NaHCO3性質(zhì)的比較,題目難度中等,注意把握Na2CO3和NaHCO3性質(zhì)以及相關(guān)反應(yīng)的方程式的書寫. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.
(1)試管是實(shí)驗(yàn)室最常見的儀器,如圖所示,在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同.下列說法中正確的是 (填序號(hào))
a.給試管中的液體加熱時(shí),試管口朝向如圖①
b.向試管中加入塊狀固體時(shí),試管口朝的向先如圖②后如圖①
c.給試管中的固體加熱時(shí),試管口朝向如圖④
d.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí),試管口朝向如圖③
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可從圖中選用儀器組合是 (填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下表中的數(shù)據(jù),回答下列問題:
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KCl | 34.0 | 40.0 | 45.6 | 51.1 | 56.7 |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
(1)20℃時(shí)KCl的溶解度是 ;
(2)20℃時(shí)將20g KCl與50g水混合,充分溶解后,所得溶液為 (填“飽和”或“不飽和”);
(3)上表兩種物質(zhì)中, 的溶解度受溫度的影響大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中處處充滿化學(xué).下列說法正確的是( 。
| A. | 食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血 |
| B. | 用細(xì)沙滅火降低了可燃物著火點(diǎn) |
| C. | 洗潔精清除油污利用了乳化作用 |
| D. | 施用大量的化肥農(nóng)藥以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染,目前在燃料使用核汽車制造技術(shù)方面采取了一些措施.
(1)有些城市的部分汽車改用壓縮天然氣(CNG),天然氣的主要成分是 ;
(2)氫化鎂(化學(xué)式:MgH2)固體可作為請(qǐng)動(dòng)力汽車的能源提供劑,提供能源時(shí)氫化鎂與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為.選用氫氣作為能源的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是( )
A. B.
C. D.[來源:Z#xx#k.Com]
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
隨著我國綜合實(shí)力的增強(qiáng),人民生活水平的日益提高,汽車已走進(jìn)千家萬戶.下列說法不正確的是( 。
| A. | 汽車軸承和骨架是由合金制成,輪胎是由合成橡膠制成 |
| B. | 汽車改用壓縮天然氣或液化石油氣做燃料,可以減少對(duì)空氣的污染 |
| C. | 少開私家車,多乘坐公共交通工具,符合“節(jié)能減碳”的環(huán)保理念 |
| D. | 在加油站附近能聞到汽油的氣味,是因?yàn)榉肿娱g存在一定的距離 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式.
(1)根據(jù)如圖1粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
①上述示意圖圖1中,共包含 種元素,它們之間的本質(zhì)區(qū)別 不同.
②A、B、C、E中屬于陰離子的是 (填離子符號(hào))
③若D表示某元素的原子,則m= ,該粒子在化學(xué)變化中容易 (選填“得到”或“失去”)電子.④若D為離子,則BD組成的化合物的化學(xué)式為 .
(2)圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,請(qǐng)畫出X分子的微觀示意圖 .
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