實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請(qǐng)回答下列問題。

⑴實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______________。

⑵實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號(hào)）,在試管口加一團(tuán)棉花的目的是_________。

⑶甲烷是一種無色無味,密度比空氣小的氣體,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱的方法制取甲烷，則可選用的裝置為________(填序號(hào))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下化學(xué)原理在生活生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用，你認(rèn)為有明顯錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． 用胃舒平 主要成分是Al（OH）3治療胃酸過多：2Al（OH）3+3H2SO4═Al2（SO4）3+6H2O

　 B． 處理硫酸廠排出的污水：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O

　 C． 處理煉銅廠用黃銅礦（CuFeS2）、輝銅礦（Cu2S）煉銅排出的廢氣：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

　 D． 新使用的鋁制品，浸水部分變黑：2Al+Fe2（SO4）3═Al2（SO4）3+2Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（    ）

A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色濃霧       B硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生成白色固體   D木炭在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法和手段。小明同學(xué)在探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶體積的1/5，針對(duì)情況，他的下列行為不合適的是

A．查閱資料，分析原因            B．向老師和同學(xué)請(qǐng)教

C．反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，觀察是否有同樣現(xiàn)象產(chǎn)生

D．無所謂，認(rèn)為與理論值差不多就行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組括號(hào)內(nèi)，除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是

A．CO中混有少量的CO2 （澄清石灰水） B．N2中混有O2 （熾熱的炭層）    

C．CO2中含有少量的CO（灼熱的氧化銅）    D．水中含有少量的泥沙（過濾）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從化學(xué)角度看，下列敘述正確的是

A．將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量

B．用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀數(shù)

C．在銨態(tài)氮肥中加熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味

D．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在。在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項(xiàng)是

A．探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B．探究鐵制品表面紅色的物質(zhì)可能只是四氧化三鐵

C．探究鐵與硫酸的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

D．探究銅在灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


俗名和物質(zhì)名稱對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

俗名

熟石灰

小蘇打

酒精

干冰

物質(zhì)名稱

氫氧化鈣

碳酸氫鈉

乙醇

水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，也是一種寶貴的資源，用CO2和NH3來合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O

請(qǐng)計(jì)算下列問題：

（1）若利用CO2和NH3生產(chǎn)900t尿素，理論上可固定CO2的質(zhì)量是多少噸？

（2）2t含尿素90%的化肥（雜質(zhì)不含N）中，含氮元素的質(zhì)量是多少噸？（精確到0.1t）．

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