A. | 將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時間 | |
B. | 由圖b中的現(xiàn)象可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火 | |
C. | 蠟燭用扇子一扇即滅,是因為煽走了蠟燭周圍的空氣 | |
D. | 如圖a,火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點 |
分析 A、根據(jù)物質(zhì)充分燃燒時需要足夠的氧氣,增大可燃物與氧氣的接觸面積,達(dá)到可燃物燃燒需要的溫度等因素來分析燃燒是否充分;
B、根據(jù)點燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)分析回答;
C、燃燒的條件是:①物質(zhì)具有可燃性.②可燃物與氧氣接觸.③溫度達(dá)到可燃物的著火點.三個條件必須同時具備,缺一不可;
D、根據(jù)燃燒的條件分析,燃燒條件:可燃物,溫度達(dá)到著火點,與氧氣(或空氣)接觸,三個條件缺一不可,同時具備.
解答 解:A、將固體燃料粉碎或把液體燃料噴成霧狀再燃燒,是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進(jìn)燃料的燃燒,而不是為了延遲煤燃燒的時間,故A錯誤;
B、由點燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火,故B正確;
C、由燃燒的條件可知:可燃物,溫度達(dá)到著火點,與氧氣(或空氣)接觸,三個條件缺一不可,同時具備.蠟燭燃燒發(fā)出的熱量少,扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下,所以蠟燭一扇就熄,而不是因為扇走了蠟燭周圍的空氣,故B錯誤;
D、火柴梗豎直向上時,不能充分吸收燃燒放出的熱量,使火柴梗溫度不易達(dá)到著火點,而不是降低了火柴梗的著火點,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查學(xué)生利用充分燃燒需要的條件來分析生活中常見的燃燒及滅火的現(xiàn)象,明確常見的做法是否有利于充分燃燒,并注意在生活中做到燃燒充分及合理利用能源.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素屬于非金屬元素 | B. | 該元素的原子序數(shù)為65 | ||
C. | 該元素原子核外中子數(shù)為65 | D. | 該元素相對原子質(zhì)量為158.9g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是純凈物 | B. | 可能是純凈物也可能是混合物 | ||
C. | 一定是一種單質(zhì) | D. | 可能是單質(zhì)也可能是化合物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合后產(chǎn)生紅褐色沉淀 | |
B. | 白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙霧,放出熱量 | |
C. | 木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出藍(lán)色火焰,放熱 | |
D. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,有大量熱放出 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱液體 | B. | 過濾 | C. | 檢查氣密性 | D. | 稀釋濃硫酸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向生鐵中加入稀硫酸 | |
B. | 向稀鹽酸中加入水 | |
C. | 足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng) | |
D. | 電解水實驗正負(fù)極的氣體質(zhì)量隨時間的變化 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com