12.對于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合后產(chǎn)生紅褐色沉淀
B.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙霧,放出熱量
C.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出藍(lán)色火焰,放熱
D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,有大量熱放出

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,沒有白霧生成,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,沒有火焰,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,有大量熱放出,故選項(xiàng)正確;
故選:D.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象和氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解答;但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.有一無色液體A,在通電條件下,可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體.B能使帶火星的木條復(fù)燃,F(xiàn)是植物光合作用所用的原料.其它關(guān)系如圖所示,請完成下列問題.

(1)寫出反應(yīng) ①的基本反應(yīng)類型分解反應(yīng).
(2)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A是H2O,D是CuO.
(3)寫出反應(yīng)④?的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列知識歸納中,完全正確的一組是( 。
 A.化學(xué)常識 B.化學(xué)與健康
 ①點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)檢驗(yàn)其純度
②過濾可以降低河水的硬度
 ③人體缺乏鋅元素會得貧血病
④室內(nèi)放一盆水可避免CO中毒
 C.化學(xué)與生活 D.化學(xué)與環(huán)境
 ⑤用食鹽水可以除去菜刀上的鐵銹
⑥填充氮?dú)饪梢匝娱L食品的保質(zhì)期
 ⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染
⑧使用有軌電車可減少大氣污染
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中,正確的是(  )
A.將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間
B.由圖b中的現(xiàn)象可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
C.蠟燭用扇子一扇即滅,是因?yàn)樯孔吡讼灎T周圍的空氣
D.如圖a,火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒,是因?yàn)榻档土嘶鸩窆5闹瘘c(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.請按要求將正確答案填入如表:
反  應(yīng)化學(xué)方程式簡答
氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有藍(lán)色的沉淀生成
往硫酸銅中滴入水CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O生成物俗稱膽礬或藍(lán)礬
生石灰和水反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2用玻璃管向反應(yīng)后的清液中吹氣,可觀察到有白色沉淀生成
把二氧化碳通入水中CO2+H2O═H2CO3化學(xué)反應(yīng)類型:化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染,而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用.請根據(jù)如圖回答下列問題.
(1)圖示中屬于非金屬單質(zhì)的是C(寫化學(xué)式),屬于氧化物的是MnO2(寫化學(xué)式).
(2)取干電池內(nèi)的填充物溶于水,過濾,得到A的溶液和黑色不溶物,灼燒黑色不溶物得MnO2
①M(fèi)nO2在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣中起的是催化作用;
②將A的溶液分為兩份,一份加入燒堿溶液,加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體,它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色,可知該氣體的化學(xué)式為NH3;另一份加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀HNO3沉淀不溶解,則可推知A物質(zhì)的化學(xué)式為NH4Cl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng).測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后質(zhì)量/g48955x
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為x的值應(yīng)為0,M為反應(yīng)物(反應(yīng)物或生成物).
(2)未知物質(zhì)M一定含有的元素為C、H、O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
[探究目的]探究所得溶液的酸堿性.
[提出猜想]
所得溶液可能呈堿性,也可能呈中性,還可能呈酸性.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)  論
用試管取該溶液lmL~2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩無色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈中性或酸性
[分析與思考]
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入CuCl2溶液,直到不產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒人蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學(xué)方程式為CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸性、小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑,錯(cuò)誤的是( 。
A.氯化鈉與碳酸鈉----用稀鹽酸B.稀鹽酸與食鹽水----無色酚酞
C.鋁與鋁合金----比較硬度D.氯化鉀與氯化銨----用熟石灰

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