12．對于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合后產(chǎn)生紅褐色沉淀
B．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙霧，放出熱量
C．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，放熱
D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，有大量熱放出

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，沒有白霧生成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，沒有火焰，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，有大量熱放出，故選項(xiàng)正確；
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象和氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．有一無色液體A，在通電條件下，可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體．B能使帶火星的木條復(fù)燃，F(xiàn)是植物光合作用所用的原料．其它關(guān)系如圖所示，請完成下列問題．

（1）寫出反應(yīng) ①的基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（2）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A是H2O，D是CuO．
（3）寫出反應(yīng)④?的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列知識歸納中，完全正確的一組是（　�。�
 A．化學(xué)常識 B．化學(xué)與健康
 ①點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)檢驗(yàn)其純度
②過濾可以降低河水的硬度		 ③人體缺乏鋅元素會得貧血病
④室內(nèi)放一盆水可避免CO中毒
 C．化學(xué)與生活 D．化學(xué)與環(huán)境
 ⑤用食鹽水可以除去菜刀上的鐵銹
⑥填充氮?dú)饪梢匝娱L食品的保質(zhì)期		 ⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染
⑧使用有軌電車可減少大氣污染
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是（　　）
A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間
B．由圖b中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
C．蠟燭用扇子一扇即滅，是因?yàn)樯孔吡讼灎T周圍的空氣
D．如圖a，火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．請按要求將正確答案填入如表：
反  應(yīng)化學(xué)方程式簡答
氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有藍(lán)色的沉淀生成
往硫酸銅中滴入水CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O生成物俗稱膽礬或藍(lán)礬
生石灰和水反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2用玻璃管向反應(yīng)后的清液中吹氣，可觀察到有白色沉淀生成
把二氧化碳通入水中CO2+H2O═H2CO3化學(xué)反應(yīng)類型：化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用．請根據(jù)如圖回答下列問題．
（1）圖示中屬于非金屬單質(zhì)的是C（寫化學(xué)式），屬于氧化物的是MnO2（寫化學(xué)式）．
（2）取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過濾，得到A的溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得MnO2．
①M(fèi)nO2在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣中起的是催化作用；
②將A的溶液分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色，可知該氣體的化學(xué)式為NH3；另一份加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，則可推知A物質(zhì)的化學(xué)式為NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M，在一定條件下充分反應(yīng)．測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后質(zhì)量/g48955x
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為x的值應(yīng)為0，M為反應(yīng)物（反應(yīng)物或生成物）．
（2）未知物質(zhì)M一定含有的元素為C、H、O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
[探究目的]探究所得溶液的酸堿性．
[提出猜想]
所得溶液可能呈堿性，也可能呈中性，還可能呈酸性．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)  論
用試管取該溶液lmL～2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈中性或酸性
[分析與思考]
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入CuCl2溶液，直到不產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒人蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸性、小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氯化鈉與碳酸鈉----用稀鹽酸B．稀鹽酸與食鹽水----無色酚酞
C．鋁與鋁合金----比較硬度D．氯化鉀與氯化銨----用熟石灰

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