A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質，A、C都是維系人類生命最重要的物質，B是用于光合作用和滅火的氣體，D可用于保護樹木，防止凍傷，并防止害蟲生卵，E是人體胃液中含有的酸，它們之間的轉化關系如圖所示。（“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質之間的轉化關系。）

（1）已知反應①、②、③的基本反應類型相同，寫出反應③的化學方程式  

（2）D與F反應生成白色沉淀，寫出該反應的化學方程式  

（3）分類觀是化學的核心觀念之一。請將以上6種物質（按純凈物，填化學式）用樹狀分類法進行分類

 



CO2+H2O=H2CO3  Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有A～F六種常見物質，其中B是食品包裝中的常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉化關系如下圖。請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：

  C_____________  B_____________  E_______________。

（2）寫出下列變化的化學方程式：

A        C：______________________________________________；

F        D：______________________________________________。

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，如圖是某同學學習物質結構層次后以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c相對應的是（      ）

A．原子、原子核、核外電子                   B．原子核、原子、核外電子

C．原子、核外電子、原子核                   D．核外電子、原子核、原子

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖中A～E是操作化學常見的物質，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分，請分析回答：

（1）反應①的化學方程式為　　　　　　；

（2）反應②中的產(chǎn)物B通常用　　　　　　檢驗；

（3）E物質作燃料的優(yōu)點是　　　　　　（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


生石灰常用作食品干燥劑．久置的生石灰里可能會含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質中的一種或幾種（假設久制的生石灰中不再含有其它成分）．為了探究久置的生石灰的成分，某校化學興趣小組進行了以下探究活動．

【設計實驗】取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中，進行了以下探究實驗，如圖所示：

【討論與分析】

（1）生石灰可以做干燥劑的原因是　（用化學方程式表示）．

（2）向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明久置的生石灰樣品中一定含有　（填寫化學式）．

（3）②中反應過程中的實驗現(xiàn)象是　　．

（4）將混合物C、D全部倒入一個潔凈的燒杯中混合，充分反應后，過濾，得到1g濾渣E和紅色濾液F．向濾液F中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，則濾液F的溶質中一定含有　　，還可能含有　．

【解釋與結論】依據(jù)實驗現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)判斷，0.94g久置的生石灰樣品的成分是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知粉末X是下列四種物質中的一種，取三等分該粉末，分別加入到足量的稀鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液中并振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表．則該固體粉末X是（

加入物質

稀鹽酸

氯化鈣溶液

氫氧化鈉溶液

 

現(xiàn)象

固體溶解，產(chǎn)生無色氣體

產(chǎn)生白色沉淀

固體溶解

 

　

A．

CaCO3

B．

Na2CO3

C．

Cu（OH）2

D．

Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知A、B、C、D、E五種物質之間存在以下轉化關系。其中A、C兩種物質的組成元素相同，且常溫下是液體，E是天然氣的主要成分。

 


請回答：（1）寫出DE兩種物質的化學式：D  ，E 。

（2）寫出A→B+C的化學方程式：。

（3）寫出D物質的一種用途： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


3月22日是“世界水日”，下列有關水的敘述正確的是

A．長期飲用蒸餾水對身體有益    B．電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣   

C．利用蒸餾方法可以淡化海水    D．水直接由氫原子和氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


央視報道“全國多地相繼出現(xiàn)了假干粉滅火器”。干粉滅火器中滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉，而假干粉滅火器是用面粉做滅火劑。興趣小組同學想了解學校干粉滅火器中的滅火劑是否報道中的“假干粉”，設計了以下實驗進行探究：

探究一：甲、乙兩同學分別用物理方法和化學方法設計方案，進行如下實驗：

乙同學設計方案中發(fā)生的化學方程式為____________________________________。

探究二：小組同學利用該滅火器進行滅火實驗后，發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留。為了解白色粉末的主要成分，繼續(xù)以下探究：

【查閱資料】1.碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。

            2.碳酸氫鈉溶解吸收熱量；碳酸鈉溶解放出熱量。

【提出猜想】猜想1：殘留物主要成分是碳酸鈉；    猜想2：殘留物主要成分是__________。

【設計方案】小組同學設計的下列實驗方案中，錯誤的是_____________（填序號）。

 A.加熱殘留物將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，若觀察到澄清石灰水變渾濁，則猜想2正確

  B.將殘留物溶于水，若有放熱現(xiàn)象，則猜想1正確

  C.將殘留物溶于水，加過量氯化鈣溶液靜置，取上層清液加稀鹽酸，如產(chǎn)生氣泡，則猜想2正確

【反思評價】設計實驗方案要思維縝密，考慮周全。用化學知識解釋上述錯誤方案存在的主要問題________________________________________________________________________。  

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