5.小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚塘邊時(shí),發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2),請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究.
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強(qiáng)使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是氧氣.由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是補(bǔ)充魚塘中的氧氣,儀器a的名稱是燒杯.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小強(qiáng)認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:在水較多的環(huán)境中即使生成CaO,也會(huì)和水作用生成Ca(OH)2
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證小強(qiáng)的新假設(shè),并填入如表空格中:
實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
取反應(yīng)后所得的溶液樣品滴入酚酞指示劑(或通入CO2 氣體)變紅(或產(chǎn)生白色渾濁)CaO2與H2O反應(yīng)有Ca(OH)2生成
/CaO2與H2O反應(yīng)無(wú)Ca(OH)2生成
(3)小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成,請(qǐng)寫出過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
(4)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出了什么結(jié)論CaO2與H2O的反應(yīng)是放熱反應(yīng).

分析 本題主要圍繞過(guò)氧化鈣與水的反應(yīng)進(jìn)行反應(yīng)生成物的探究,為探究生成物,題中設(shè)計(jì)了生成物之一氫氧化鈣的檢驗(yàn).
(1)氧氣的檢驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)的意義進(jìn)行評(píng)價(jià),常見(jiàn)儀器的識(shí)別;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,對(duì)反應(yīng)的生成物進(jìn)行合理的猜想,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)猜想做出評(píng)價(jià);
(3)歸納探究過(guò)程,總結(jié)反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析,歸納出反應(yīng)的特點(diǎn).

解答 解:(1)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體一定是氧氣,氧氣不易溶于水、可以維持呼吸,為使水中魚持續(xù)獲得氧氣,需要不斷向水中補(bǔ)充氧氣.
故答:氧氣,補(bǔ)充魚塘中的氧氣,燒杯;
(2)氧化鈣極易與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,因此,氧化鈣不能在水中存在.
故答:在水較多的環(huán)境中即使生成CaO,也會(huì)和水作用生成Ca(OH)2;
氫氧化鈣溶于水溶液呈堿性,滴入酚酞試液會(huì)變成紅色;向氫氧化鈣溶液通入二氧化碳會(huì)出現(xiàn)渾濁.
故答:

實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
取反應(yīng)后所得的溶液樣品滴入酚酞指示劑(或通入CO2 氣體)
變紅(或產(chǎn)生白色渾濁)
CaO2與H2O反應(yīng)有Ca(OH)2生成
(3)經(jīng)過(guò)以上的探究,可得知過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)會(huì)放出氣體--氧氣,同時(shí)生成氫氧化鈣,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑;
故答案為:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)中與廣口瓶相連的導(dǎo)管有氣泡冒出,是由于廣口瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,熱量則來(lái)自于過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)放出的熱.故填:CaO2與H2O的反應(yīng)是放熱反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,對(duì)反應(yīng)的生成物進(jìn)行合理的猜想,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)猜想做出評(píng)價(jià).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.打開酒精燈能聞到酒精的氣味,其主要原因是(  )
A.分子的質(zhì)量很小B.分子不斷地運(yùn)動(dòng)C.分子由原子構(gòu)成D.分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因第一個(gè)發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)對(duì)瘧疾寄生蟲有出色療效,而分享2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素的一個(gè)分子是由42個(gè)原子構(gòu)成,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%(結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)別硬水和軟水.
(2)森林火災(zāi)時(shí),?撤ヌ幰粭l隔離帶的目的是隔離可燃物.
(3)氧氣能供給呼吸,這屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì).(選填“物理”或“化學(xué)”)
(4)對(duì)自行車的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹,原因是隔離空氣(或氧氣).
(5)當(dāng)汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解長(zhǎng)N2O和一種常溫下的無(wú)色液體,反應(yīng)方程式是NH4NO3=N2O↑+2H2O.
(6)家庭鋁制品抗腐蝕性能較好,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶浴解脂肪而減肥,他們?cè)O(shè)計(jì)了探究的課題是:比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用.他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如塑下:
①?gòu)氖袌?chǎng)上購(gòu)買了三種不同產(chǎn)地的茶葉,編號(hào)為A.B.C.
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開水沖泡.
③用pH試紙分別到杯中蘸取A.B.C三種茶葉的泡出液,和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對(duì)'測(cè)得它們的 pH分別為5.4、6.3、6.0.
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中,在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量.根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化(不考慮脂肪塊吸水),判定茶水能否溶解脂肪.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)以上實(shí)驗(yàn)操作步驟中錯(cuò)誤的是③.
(2)在第②步實(shí)驗(yàn)操作中“相同的條件主要是指:水的溫度、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時(shí)間及水的質(zhì)量或體積 應(yīng)相同.
(3)組內(nèi)有看的同學(xué)認(rèn)為,第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密,需要改進(jìn)的是要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).在第④步實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,適宜的溫度應(yīng)控制在37℃左右.
(4)有人將茶水倒入有水垢的熱水瓶中浸泡一下時(shí)間后振蕩,發(fā)現(xiàn)水垢大部分消失了,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學(xué)原理最可能是茶水呈酸性,與水垢中的碳酸鹽等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.有一包白色粉末,可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH中的一種或幾種,為證明其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液,則白色沉淀可能是CaCO3或BaSO4或CaCO3和BaSO4的混合物,原混合物中一定不含有CuSO4
(2)向?qū)嶒?yàn)(1)濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無(wú)色氣體.則原混合物中一定含有CaCO3
(3)將實(shí)驗(yàn)(1)中得到的濾液分成兩份,將實(shí)驗(yàn)(2)中產(chǎn)生的無(wú)色氣體先通入其中的一份,無(wú)沉淀產(chǎn)生.氣體導(dǎo)出后再通入另一份濾液中,立即產(chǎn)生白色沉淀,再過(guò)濾.出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是實(shí)驗(yàn)(2)中產(chǎn)生的氣體里含有二氧化碳.
(4)向?qū)嶒?yàn)(3)中過(guò)濾后所得的濾液里加入AgNO3溶液和稀硝酸,又產(chǎn)生白色沉淀,根據(jù)此現(xiàn)象推斷,原混合物中一定還含有BaCl2,根據(jù)實(shí)驗(yàn)全過(guò)程推斷,原混合物中還含有KOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.

①某凈水過(guò)程:天然水$\stackrel{加凈水劑}{→}$沉降→過(guò)濾→吸附$\stackrel{加消毒劑}{→}$凈水,向水中加入活性炭是利用其吸附性除去水中的雜質(zhì);工業(yè)上制取消毒劑X的化學(xué)方程式:Cl2+2NaClO2→2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為ClO2
②如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
③20℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖2,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.
Ⅰ.圖3中,表示甲的溶解度曲線是M(填“M”或“N”).
Ⅱ.P點(diǎn)表示的意義是在30℃時(shí)甲和乙的溶解度相等.
Ⅲ.50℃時(shí),80克乙物質(zhì)中加入120g水后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是23.1%.
Ⅳ.50℃時(shí),甲乙兩種等質(zhì)量的飽和溶液,降溫至20℃時(shí),溶液中的溶劑m甲<m (填“>;<;=”)
Ⅴ.在圖1到圖2的變化過(guò)程中,如不借助圖3的信息,只能得出的結(jié)論是BD.
A.圖2中乙溶液一定不飽和
B.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響大
D.圖2中乙溶液降溫至30℃無(wú)晶體析出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.
(1)如圖所示用品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是A(填字母序號(hào)).

(2)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉,其原因是鋁的表面易形成致密的氧化膜,抗氧化.
(3)銅也容易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果.
(4)常見(jiàn)的食品脫氧劑中含有鐵粉,請(qǐng)將下列脫氧劑中的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如表是硫分別在空氣、氧氣中燃燒的有關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)填寫表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
 ①硫在空氣中燃燒 在燃燒匙里放少量硫,加熱,直到發(fā)生燃燒 發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱 
 ②硫在氧氣中燃燒
 
把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶中 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱
(2)寫出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(3)硫分別在空氣、氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象,說(shuō)明了燃燒反應(yīng)的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)(或氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,或氧氣的
含量越大,燃燒越劇烈).

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同步練習(xí)冊(cè)答案