下列二氧化碳的用途既利用其物理性質(zhì)又利用其化學性質(zhì)的事（　�。�
A、二氧化碳用于滅火
B、作工業(yè)原料制純堿尿素等
C、干冰作制冷劑
D、二氧化碳作農(nóng)作物的氣體肥料
考點：二氧化碳的用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析．
A、既不燃燒、也不支持燃燒，且密度比空氣大；
B、二氧化碳是重要的化工原料，因為生成了新的物質(zhì)，發(fā)生了化學變化；
C、二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；
D、二氧化碳能參與植物的光合作用，可以做氣體肥料，屬于化學變化；
解答：解：
A、用作滅火器滅火，是利用了二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)，既有物理性質(zhì)，也有化學性質(zhì)，故符合題意；
B、二氧化碳是重要的化工原料，因為生成了新的物質(zhì)，發(fā)生了化學變化，是化學性質(zhì)，故C符合題意；
C、干冰做致冷劑只利用物理性質(zhì)，故不符合題意；
D、二氧化碳能參與植物的光合作用，可以做氣體肥料，屬于化學變化，是化學性質(zhì)，故不符合題意．
答案：A．
點評：本題考查了二氧化碳的應用，完成此題，可以依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）（2）用化學符號表示，（3）用文字填寫：
（1）2個氫原子
 
，氧氣分子
 
，鈣離子
 
，氯化鈉
 
．氧化鎂中鎂元素的化合價為正二價
 
．
（2）地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學式
 
；
（3）在原子結(jié)構(gòu)中
 
決定元素的種類
 
決定元素的化學性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C三種物質(zhì)，發(fā)生反應2A+B═2C，若16gA與足量B充分反應得到20gC，則A、B、C三種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比為（　　）
A、8：1：5
B、4：1：5
C、8：2：5
D、4：2：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、澄清石灰水B、礦泉水
C、自來水D、蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

在反應A+2B═C+D中，7.6gA與5.3gB恰好完全反應生成12.7gC，現(xiàn)要得到0.6gD，則需要A的質(zhì)量為（　�。�
A、5.6gB、16.8g
C、22.8gD、無法計算

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳只占空氣總體積的0.03%，但它卻是自然界生命活動中必不可少的，其存在對于生命活動的重要意義主要在于（　　）
A、供給人和動物的呼吸
B、能夠滅火
C、供給綠色植物的光合作用
D、和其它物質(zhì)反應生成碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法或做法正確的是（　�。�
A、有人稱自己具有特異功能，能“化水為油”
B、缺鐵易患骨質(zhì)疏松癥
C、人體內(nèi)貯存的脂肪，是維持生命活動的備用能源
D、煤氣中毒時，只需多喝水即可解毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與人體健康密切相關，若人體血液缺鐵，就會“貧血”；人體缺鈣，會患佝僂��；缺碘會引起甲狀腺腫大；缺氟易產(chǎn)生齲齒；缺鋅會引起食欲不振等．目前市場上有“樸雪（補血）口服液”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這些鐵、鈣、碘、氟、鋅應理解為（　�。�
A、單質(zhì)B、元素
C、金屬離子D、分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

對于反應：X+2NaOH=2Y+Cu（OH）2↓，下列分析中不正確的是（　�。�
A、Y中一定含有鈉元素
B、Y 可能是Na2SO4
C、X可能是CuCl2或Cu（NO3）2
D、X 和Y 的相對分子質(zhì)量之差為18

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