【題目】正確的化學(xué)方程式是( )

A.C+2CuO2Cu+CO2

B.H2SO4+BaCl2→BaSO4+2HCl

C.Mg+O2 MgO2

D.CaCO3→CaO+CO2

【答案】A

【解析】

試題分析:根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.

解:A、該化學(xué)方程式書寫完全正確.

B、該化學(xué)方程式中硫酸鋇后面沒有標(biāo)注↓,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:H2SO4+BaCl2→BaSO4+2HCl.

C、該化學(xué)方程式氧化鎂的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:2Mg+O2 2MgO.

D、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為CaCO3CaO+CO2↑.

故選:A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀,微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示

(1)A物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為 。

(2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 ,屬于有機(jī)物的是 (填化學(xué)式)。

(3)C物質(zhì)的一個(gè)分子是由 構(gòu)成的。

(4)寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】釔(Y)是一種稀土元素,該元素在元素周期表中的信息如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.釔屬于金屬元素

B.釔原子的質(zhì)子數(shù)為39

C.釔元素的相對(duì)原子質(zhì)量為88.91g

D.釔原子的核外電子數(shù)為39

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:

(1)請(qǐng)寫出指定標(biāo)號(hào)儀器的名稱:③ ,④

(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是 (填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,二氧化錳在此反應(yīng)中起到 作用.

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,在試管口放棉花團(tuán)的作用是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為

(4)可選擇D收集氧氣的原因是 ;若用E排空氣來(lái)收集氧氣,應(yīng)從 處進(jìn)氣(填“a”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定溫度下,將36g硝酸鉀完全溶于204g 水中,將所得的溶液分為二等份,計(jì)算:

每一份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

取第一份溶液,要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原來(lái)增加一倍,可以蒸發(fā)掉多少水;

取第二份溶液向其中再加入75g 硝酸鉀完全溶解后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空.

(1)下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分?(寫名稱或化學(xué)式)

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有 ;

②空氣是制造氮肥的主要原料,說(shuō)明空氣中含有 ;

③酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟,說(shuō)明空氣中含有 ;

④長(zhǎng)期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說(shuō)明空氣中含有

(2)用元素的符號(hào)或化學(xué)式填空:

①1個(gè)鈉原子 ;

②2個(gè)過(guò)氧化氫分子 ;

③碳酸根離子 ;

④氧化亞鐵中鐵的化合價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水和溶液的說(shuō)法正確的是(

A.溶液中各部分性質(zhì)相同,是一種高級(jí)混合物

B.飽和溶液析出晶體后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少

C.通過(guò)洗潔精的乳化作用,可將食用油溶解于水形成溶液

D.試劑瓶中的溶液在使用時(shí)不慎灑出一部分,剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a

(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是 .用C裝置收集氧氣,若收集到的氧氣不純,可能原因是 (寫一點(diǎn)即可).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .用圖F裝置可以收集氧氣:若F充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“b”或“c”)端通入;

(3)從上述所給儀器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套用過(guò)氧化氫制取并用排空氣法收集氧氣的裝置,各儀器從左到右的連接順序是 .此套實(shí)驗(yàn)裝置比用高錳酸鉀制氧氣的裝置有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),是:

(4)二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石(CaCO3)與稀鹽酸(HCl)氣體溶于水在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)生成CaCl2和H2O.你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 .請(qǐng)寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,回答問題:

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱c ,e

(2)圖中有幾處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)改正過(guò)來(lái)

;

(3)可用圖中的收集方法收集氧氣的理由是 ,當(dāng)氣泡 時(shí)開始收集.

(4)寫出圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:

(5)張珊同學(xué)按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):①按要求連接好儀器,②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺(tái)上,③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中,④加熱試管收集氧氣,⑤結(jié)束時(shí),先用燈帽蓋滅酒精燈,待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽.請(qǐng)你分析,張珊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中缺少的關(guān)鍵步驟是 .還有一步明顯的錯(cuò)誤操作請(qǐng)改正過(guò)來(lái): ,如不改正,這種錯(cuò)誤可能引起的后果是

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