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某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣.
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂固體,其中氮元素為-3價則其化學式為
 
.請寫出鎂條在氮氣中燃燒的文字表達式
 
考點:空氣組成的測定,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)當集氣瓶中的氣體減少時,會導致壓強減。
(2)因為空氣中氮氣、氧氣所占的體積分數是99%,進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氧氣和氮氣;
(3)根據鎂和氮的化合價寫出氮化鎂的化學式,氮氣和鎂在點燃條件下能生成氮化鎂.
解答:解:(1)鎂條燃燒時會與空氣中的氧氣反應生成固體氧化鎂,致使瓶內氣體減少壓強減小,水在大氣壓作用下進入瓶中;
(2)由于氧氣只占空氣體積的21%,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,瓶內氣體只能減少原體積的21%,所以進入水的體積最多不超過其容積的21%;實驗中進入瓶中水的體積達70%,說明反應消耗空氣的體積為70%,因此已不是僅消耗氧氣了,還應消耗部分氮氣;
(3)氮化鎂固體中氮元素為-3價,鎂元素為+2價,故其化學式為 Mg3N2.鎂條在氮氣中燃燒的化學方程式為:氮氣+鎂
點燃
氮化鎂.
故答案為:(1)集氣瓶內氣體被消耗,導致壓強減小,在大氣壓的作用下,水壓入集氣瓶.
(2)21
(3)Mg3N2.氮氣+鎂
點燃
氮化鎂.
點評:本題主要考查鎂的性質和化學式的書寫等方面的知識,書寫化學式時要注意正負化合價的代數和為零的原則.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

黑火藥爆炸時反應為:2KNO3+S+3C═K2S+3CO2+X,其中X的化學式是( 。
A、N2
B、NO2
C、NO
D、N2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導管;⑥熄滅酒精燈.其操作順序正確的是( 。
A、②③①④⑤⑥
B、②③①④⑥⑤
C、⑤③②①④⑥
D、③①②④⑥⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

測定空氣中氧氣的體積分數可以采用圖甲乙兩種裝置,乙裝置在甲裝置基礎上進行了改進,在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內,觀察密閉系統內空氣體積變化.

(1)甲裝置實驗過程中,紅磷燃燒產生大量白煙,當溫度降到室溫,打開止水夾,會觀察到
 
的現象.
(2)在乙實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是
 

(3)某同學利用乙裝置實驗中測得實驗結果如下:
反應前注射器內氣體總體積反應后注射器內氣體總體積
25mL22mL
由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數
 
 (填“>”、“=”、“<”).造成該實驗出現誤差的原因可能是
 
.(填序號)
①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞;②讀數時沒有冷卻至室溫;③加入銅絲量太少;④加入銅絲量太多
(4)乙裝置與甲裝置相比較,優(yōu)點在于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化鈉(化學式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na202能跟C02反應生成02和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應生成02,化學方程式為:2Na202+2H20=4NaOH+02↑.以下是某興趣小組進行的探究活動.
(1)利用如圖實驗裝置制取氧氣,請回答有關問題.

①實驗室制取CO2的化學方程式為
 

②表明C02未被Na202完全吸收的實驗現象為
 

③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗,這是利用了O2的哪些性質?
答:
 

④若A裝置產生的C02中混有水蒸氣,要檢驗干燥的C02能否與Na202反應生成O2,以上實驗裝置應如何改進?
答:
 

(2)為探究X是哪種物質及其有關性質,同學們進行了如下分析和實驗.
①有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種.通過對物質組成的分析,大家一致認為X肯定不是酸和堿,理由是
 

②同學們通過討論和實驗證明了X是Na2C03.以下是他們設計的有關Na2C03性質的探究實驗,請根據所學知識,將表填寫完整.
    實驗操作    現  象    有關的化學方程式
實驗一:取少量固體樣品,
 
 


澄清石灰水變渾濁

Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02
C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H2 0
實驗二:取少量固體樣品,
加水配成溶液,滴加適量
 
 溶液

有白色沉淀產生
 
(3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應,生成氧氣的質量是
 
,若反應后得到了40g氫氧化鈉溶液,請計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲烷是天然氣的主要成分.李明同學為了證明甲烷中含有碳元素和氫元素,設計了下面的實驗,請幫助他完成實驗報告.
(1)在
 
后,點燃甲烷氣體.觀察火焰顏色.
寫出該反應的化學方程式
 

(2)完成下面的實驗報告.
實驗步驟實驗現象實驗結論
(1)甲烷中含有氫元素
(2)甲烷中含有碳元素

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如圖1是用鋅粒和稀鹽酸制氫氣的簡易裝置,圖2是其改進裝置,鋅粒置于塑料板之上,它能達到隨制隨停的目的.
(1)關閉彈簧夾時試管液面為什么會下降?
 

(2)在圖2裝置中加入反應物后怎樣檢查裝置的氣密性?
 

(3)下列反應中a 用塊狀碳酸鈣與鹽酸制二氧化碳氣體,b用二氧化錳催化分解H2O2制O2,C用KClO3加熱分解制O2,d用Na2CO3與鹽酸反應制CO2,可以用圖2實驗裝置達到隨制隨停目的是
 
(填字母代碼)
(4)已知反應FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑   H2S+2NaOH=Na2S+2H2O   FeS為塊狀固體,H2S氣體有劇毒,H2S氣體溶于水為氫硫酸,是弱酸.
①可否用FeS與HCl反應利用圖2裝置制H2S并達到隨制隨停目的
 
(填“可”與“否”).
②FeCl2+H2S=FeS+2HCl的反應能否發(fā)生?為什么?
 

③收集H2S后應加一裝有
 
溶液的裝置吸收多余H2S氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣的凈化日益受到人們的關注.在空氣質量報告中一般不涉及( 。
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、可吸入顆粒物D、氮氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵制品在通常情況下很容易生銹,制造時往往在鐵制品表面電鍍一層銅起防銹作用.下列說法正確的是( 。
A、鍍銅鐵制品不可以在弱酸性條件下使用
B、鍍銅鐵制品是一種合金
C、鍍銅鐵制品不易生銹的原因之一是使鐵隔絕了空氣
D、鍍銅鐵容器可以盛硝酸銀溶液.

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