分析 (1)根據(jù)碳是黑色固體解答;
(2)根據(jù)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)判斷是驗證哪種假設即可;不能得出正確的結論是因為空氣中有二氧化碳,剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳,空氣中含有二氧化碳解答;
(3)根據(jù)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,是為證明是否是水蒸氣解答;
(4)根據(jù)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,是為假設C提供依據(jù);
【反思】又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒,所以同時可排除假設AB,可以據(jù)此來完成該題的解答.
解答 解:
(1)通過查閱資料,B同學認為自己的假設不成立,理由是:碳是黑色固體;
(2)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,吹滅蠟燭立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設A;
(3)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,說明白煙不是水蒸氣;
(4)吹滅蠟燭,立即將燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這就證明了假設D的正確性;
【反思】因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒,所以同時證明了假設AC是不正確的.
答案:
(1)碳是黑色固體;
(2)A;
(3)C;
(4)D; 二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性.
【反思】AC
點評 熟練掌握二氧化碳的性質(zhì),并能設計實驗進行驗證,學會探究問題的一般方法,例如探究吹滅蠟燭后產(chǎn)生的白煙的成分的過程,其中的問題需要同學們細心考慮方可做好.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
步驟 | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結論 |
I | 取部分冷卻后的固體X倒在濾紙上,用磁鐵充分吸引. | 部分固體被吸引到磁鐵上 | 可能有Fe或Fe3O4 |
II | 取濾紙上的剩余固體少量,放入圖2所示的試管a中,通入氧氣,用酒精燈加熱. | 固體劇烈燃燒,b中溶液變渾濁 | 一定有C. |
III | 另取濾紙上的剩余固體少量,放入試管中,加入足量的稀鹽酸. | 無明顯現(xiàn)象 | 一定沒有FeO和Fe2O3 . |
IV | 取步驟I磁鐵上的固體少量,放入試管中,逐滴加入稀鹽酸. | 產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡. | 一定有Fe |
V | 在步驟IV所得溶液中逐滴加入KSCN溶液. | 溶液不變紅色 | 一定沒有Fe3O4 |
步驟 | 操作 | 數(shù)據(jù) |
I | 重新取部分冷卻至室溫的固體X,稱量其質(zhì)量為m1. | m1=17.9g |
II | 將稱量好的固體X全部放入圖3所示的錐形瓶中,稱量整套裝置及藥品的質(zhì)量為m2;打開分液漏斗旋塞,放入足量稀鹽酸后關閉旋塞,待沒有氣泡產(chǎn)生并恢復至室溫,再次稱量整套裝置及藥品的質(zhì)量為m3. | m2=317.9g m3=317.3g |
III | 將錐形瓶中剩余的固體過濾、洗滌并干燥,稱量其質(zhì)量為m4. | m4=1.1g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗用剩的藥品,不要拋棄,不要帶出實驗室,應放回原試劑瓶 | |
B. | 加熱后的試管立即用冷水沖洗 | |
C. | 傾倒試液時,為了能看到標簽,標簽背對著手心 | |
D. | 給試管里的液體加熱時,試管口不能朝著任何人 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭點火 | B. | 導流槽內(nèi)的水受熱汽化 | ||
C. | 隔熱材料脫落 | D. | 整流罩脫落 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子在不斷運動 | B. | 水分子本身不發(fā)生變化 | ||
C. | 水分子之間的間隔變大 | D. | 水分子的體積變大 |
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