選用合適的方法除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)
(1)除去生石灰中的碳酸鈣
 

(2)除去氯化鉀晶體中的碳酸鉀
 

(3)除去碳酸鈣固體中的碳酸鈉
 

(4)除去一氧化碳中的二氧化碳
 

(5)除去氯化鈉溶液中的硫酸銅
 

(6)除去Cu粉中的Fe粉
 
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:(1)碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
(2)碳酸鉀能與過量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,再進行蒸發(fā),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
(3)碳酸鈉易溶于水,碳酸鈣難溶于水,可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜.
(4)CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
(5)硫酸銅能與適量的氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀,再進行過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
(6)根據(jù)金屬活動性順序,鐵能和酸反應(yīng),銅和酸不反應(yīng),故可用鹽酸(或稀硫酸)除去鐵,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
故答案為:(1)高溫煅燒;(2)加入過量的稀鹽酸,再進行蒸發(fā);(3)加水溶解、過濾、洗滌、干燥;(4)通過足量的氫氧化鈉溶液;(5)加入適量的氫氧化鋇溶液,再進行過濾;(6)加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中正確的是( 。
A、石墨很軟,不能用于制石墨電極
B、C60的相對分子質(zhì)量為720
C、木炭具有還原性,常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來
D、金剛石、石墨和C60都由碳元素組成,結(jié)構(gòu)相同,并且金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①
 
    ②
 
;
(2)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;此外,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H、I、J十種初中化學(xué)常見物質(zhì),有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A是磁鐵礦的主要成分,B、D、E是常見氣體,C是最常用的金屬,F(xiàn)是一種紅色固體單質(zhì),G是一種不溶于水的白色固體,J是一種綠色粉末狀固體.試填空:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:E
 
,F(xiàn)
 
,J
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:
 

(3)反應(yīng)⑧的化學(xué)方程式為:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某化工廠有甲、乙兩個車間,排出的廢水澄清透明,分別含有三種不同的離子,共有K+、Cu2+、Ba2+、NO3-、OH-、CO32-六種離子(部分物質(zhì)的溶解性見下表.已知甲車間廢水明顯呈堿性,則乙車間廢水中含有的陰離子是
 
.將甲、乙兩車間的廢水按適當比例混合,可以變廢為寶,既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去,又可以用上層清液澆灌農(nóng)田.清液中的溶質(zhì)主要是
 
(填寫物質(zhì)化學(xué)式)
OHNO3-CO32-
K+
Ba2+
Cu2+
(2)根據(jù)表,判斷,Cu(NO32 和Ba(OH)2 溶液
 
(填寫“能”或“不能”)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).能反應(yīng)的寫出化學(xué)方程式,不能反應(yīng)的寫出理由:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小李用如圖氣體發(fā)生裝置來制取二氧化碳,老師給他提供了石灰石、無標簽的稀鹽酸和氯化鈉水溶液各一瓶.
(1)小李要把稀鹽酸選出,可選用下列的
 
來檢驗.
A.硝酸銀溶液   B.酚酞試液   C.pH試紙
(2)小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進發(fā)生器中,用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖所示,最后還有少量石灰石剩余.根據(jù)圖象可知,最終生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克.所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?寫出計算過程(不計水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取25g大理石放入盛有146g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為162.2g﹙雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水﹚.求:
﹙1﹚大理石中含CaCO3的質(zhì)量.
﹙2﹚反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的兩種常見發(fā)生裝置:
(1)實驗室用石灰石跟稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(請選“A“或“B“).
(2)檢驗CO2的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥100mL量筒、⑦10mL量筒、⑧托盤天平等儀器.
請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號):吸取或滴加少量液體時用
 
;可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;量取8mL的水用
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案