【題目】善于歸納知識(shí)，有利于提高學(xué)習(xí)品質(zhì)。下列知識(shí)整理的內(nèi)容完全正確的一組是（ ）

A.化學(xué)反應(yīng)基本類型

B.化學(xué)與生活

①化合反應(yīng)：4P + 5O2 2P2O5

②分解反應(yīng)：H2CO3 ═ H2O + CO2 ↑

③置換反應(yīng)：CO + CuO Cu + CO2

①除去衣服上的碘漬-----用酒精擦洗

②防止菜刀生銹---------洗凈擦干

③蛋白質(zhì)、淀粉——用碘溶液可鑒別

C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)記錄

D.化學(xué)與健康

①用10mL量筒量取7.25mL酒精

②用托盤天平稱取10.0g水

③電解水得到氫氣和氧氣的體積比1:8

①缺鐵---會(huì)引發(fā)缺鐵性貧血②缺碘---會(huì)引發(fā)甲狀腺疾病

③缺鈣---會(huì)引發(fā)齲齒

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】

A、①4P+5O22P2O5反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)； ②H2CO3H2O+CO2↑反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)；③CO+CuOCu+CO2一氧化碳、氧化銅都屬于化合物，該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，故A說法錯(cuò)誤；B、①用酒精擦洗衣服上的碘漬利用了碘溶于酒精的性質(zhì)；②二氧化碳不供給呼吸，不燃燒、不支持燃燒，因此去峽谷，深凍探險(xiǎn)要點(diǎn)蠟燭或火把；③遇到森林大火設(shè)置隔離帶是將可燃物隔開而滅火；④洗凈擦干可防止菜刀生銹，故B說法正確；C、①10mL量筒只能準(zhǔn)確到0.1mL，所以不能量取7.25 mL水；②天平能準(zhǔn)確到0.1g，所以用托盤天平能稱取10.0g水；③電解水得到氫氣和氧氣的體積比2：1，故C說法錯(cuò)誤；D、①人體缺鐵會(huì)引發(fā)缺鐵性貧血；②人體缺碘會(huì)引發(fā)甲狀腺疾病；③人體缺鈣不會(huì)引發(fā)智力低下，故D說法錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)是（ ）

A. 氧化汞受熱生成汞和氧氣 B. 水和酒精混合后總體積少于

C. 加壓降溫時(shí)氧氣可變?yōu)榈{(lán)色雪花狀固體 D. 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)古代的物質(zhì)文明華夏民族在認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)方面有著輝煌的歷史.

①東晉《抱撲子》中記載：“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”(“曾青”即硫酸銅溶液).

②戰(zhàn)國(guó)《周禮》中記載；“煤餅燒礪房成灰”(“礪房”即牡礪殼，主要成分是碳酸鈣).將“灰”溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液.

③元代《庚道集》中記載：“點(diǎn)銅成銀”(即單質(zhì)銅與砷熔合形成銀白色的物質(zhì)).

請(qǐng)運(yùn)用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題；

(1)在①～③中，發(fā)生了化學(xué)變化的是_______(填編號(hào))其中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______.

(2)①中發(fā)生變化的化學(xué)方程式為____________________，該反應(yīng)中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是(寫出微粒符號(hào))__________________.

(3)②中“灰”溶于水的變化中，其能量的轉(zhuǎn)化形式是__________.

(4)③中的“銀”是否屬于合金？__________(填“是”或“否”).

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型。

(1)一氧化碳燃燒：____、____

(2)煅燒石灰石制生石灰：____、____

(3)用氫氧化鈉洗滌石油產(chǎn)品中殘余的硫酸：____、____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，下列說法不正確的是

A. t1℃時(shí)，等質(zhì)量的a、c飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. 加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. 將相同質(zhì)量的固體a、b溶解配制成t2℃時(shí)的飽和溶液，得到的溶液質(zhì)量為a>b

D. a物質(zhì)中混有少量c，可采用冷卻熱飽和溶液的方式提純a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年11月，我國(guó)用長(zhǎng)征5號(hào)大推力運(yùn)載火箭成功發(fā)射神州十一號(hào)，且載人飛船順利返回。試回答：

⑴鋁鋰合金是制造天宮二號(hào)的主要材料，鋁鋰合金屬于________材料（填“金屬”、“合成”）。

①圖1是鋁在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______。

②圖2中的四種粒子的化學(xué)性質(zhì)與鋁原子相似的是____（填字母，下同），它們表示的元素與鋁元素位于同一周期的是_______。

⑵宇航員在天宮實(shí)驗(yàn)室中順利地完成了養(yǎng)蠶種菜的實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蠶寶寶在失重的條件下吐出了蠶絲。鑒別蠶絲屬于天然纖維還是合成纖維的方法是____________。

②在天宮實(shí)驗(yàn)室種植的是大葉生菜，最好施加化肥的種類是_____肥（選填“氮”、“磷”或“鉀”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二甲醚液化后可以直接作為汽車燃料，其燃燒效果比甲醇燃料好。若 13.8 g 二甲醚完全燃燒生成 26.4 g CO2 和 16.2 g H2O，則參加反應(yīng)的二甲醚中的氧元素與其燃燒消耗氧氣的質(zhì)量比為_____；若 X 代表二甲醚，二甲醚不完全燃燒的化學(xué)方程式為：4X+11O2=6CO2+2CO+12H2O，則 X 的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大慶市某中學(xué)化學(xué)興趣小組利用以下裝置制備氫氣，并驗(yàn)證氫氣的性質(zhì)，按要求回答以下問題：

⑴化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，需配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的稀硫酸，配制步驟如下：

①計(jì)算：所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸_________g；②量取；③稀釋。

量取和稀釋濃硫酸所用的玻璃儀器有____________。簡(jiǎn)要描述濃硫酸的稀釋方法_______________________。

⑵該興趣小組制備氫氣的原理為____________________（化學(xué)方程式）。

⑶裝置B的作用________。

⑷下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象描述不正確的是__________

A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先通入氫氣，然后再點(diǎn)燃C處酒精燈

B．點(diǎn)燃C處酒精燈后，D處硫酸銅固體由白色逐漸變?yōu)樗{(lán)色

C．E處酒精燈的作用是點(diǎn)燃未反應(yīng)的氫氣

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先停止通入氫氣，然后熄滅C處酒精燈

⑸實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)部分氧化銅未被還原，已知反應(yīng)前氧化銅質(zhì)量為a克，反應(yīng)結(jié)束后混合固體質(zhì)量為b克，則被氫氣還原的氧化銅的質(zhì)量為___________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,試計(jì)算:

(1)葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為_______;

(2)其中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_____;

(3)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;

(4)18 g葡萄糖中所含氧元素的質(zhì)量為_____g。

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