15．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D四種粒子共表示三種元素，其中屬于同種元素的是A、B．
（2）D中x8．
（3）E中原子的質(zhì)子數(shù)為47．

分析 （1）根據(jù)微粒中的質(zhì)子數(shù)分析判斷．
（2）根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)判斷X的值．
（3）根據(jù)原子的質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)分析判斷．

解答 解：（1）圖中A、B、C、D四種粒子共有三種質(zhì)子數(shù)，共表示三種元素，其中A、B的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素．
（2）在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以D中x=18-2-8=8．
（3）由E可知，原子序數(shù)是47，原子的質(zhì)子數(shù)為47．
故答為：（1）三，A、B．（2）8．（3）47．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，靈活運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．煤、石油燃燒釋放到大氣中的SO2會(huì)在空氣中轉(zhuǎn)化成H2SO4，形成硫酸型酸雨，污染環(huán)境．根據(jù)要求回答下列問題：
（1）在空氣中塵埃等的催化作用下SO2會(huì)與氧氣反應(yīng)生成SO3，SO3與水反應(yīng)生成H2SO4，這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)均屬于化合反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型）．
（2）以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖．圖1為硫的價(jià)類圖，圖中a表示的物質(zhì)類別是單質(zhì)．SO2→SO3→H2SO4，的變化過程可用價(jià)類圖中的序號(hào)表示為：b→c→e．
（3）近年來，有人提出可用海水（含NaCl）來處理火電廠、硫酸廠等工廠廢氣中的SO2，處理流程圖如圖2所示：

①NaOH溶液吸收廢氣中的SO2生成Na2SO3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；
②將SO2通入NaOH溶液得到Na2SO3，再與HCl反應(yīng)生成SO2．這一變化過程中，硫元素的變化可用（2）中價(jià)類圖中的序號(hào)表示為b→f→b．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)與生活息息相關(guān)，根據(jù)題意填寫下列空白：
（1）黑火藥爆炸的原理是2KNO3+S+3C═K2S+N2↑+3CO2．（橫線上的物質(zhì)為一種氣體肥料，請(qǐng)用化學(xué)用語表示橫線上的內(nèi)容）
（2）生活中可以用煮沸方法降低水的硬度．
（3）農(nóng)業(yè)上可以做復(fù)合肥的一種鹽是硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．分類是學(xué)習(xí)和研究一種常用的科學(xué)方法．下列物質(zhì)中按照單質(zhì)、酸、混合物的順序排列的是（　�。�
A．石墨 二氧化碳 石油B．氫氣 硫酸 空氣
C．白磷 碳酸 冰水混合物D．生鐵 鹽酸 粗鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和方法不正確的是（　�。�
A．CO2（CO）-點(diǎn)燃
B．KNO3（NaCl）-降溫結(jié)晶
C．NaCl溶液（Na2SO4）-加入適量的BaCl2溶液，過濾
D．ZnSO4溶液（CuSO4）-加入過量的鋅粉，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)有10克CuO和ZnO的混合物，下列實(shí)驗(yàn)方案，不能確定CuO質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是（　�。�
A．將混合物與足量H2充分反應(yīng)，冷卻后測出剩余固體質(zhì)量
B．將混合物與足量CO充分反應(yīng)，反應(yīng)后的氣體通入足量的NaOH溶液中，測出NaOH溶液質(zhì)量的增加值
C．將混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，測出剩余固體質(zhì)量
D．將混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量NaOH溶液，過濾、洗滌、干燥，測出剩余固體質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知Mg能在CO2中燃燒生成碳和一種白色固體物質(zhì)，某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置制備CO2并對(duì)Mg在CO2中燃燒生成的白色固體物質(zhì)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)過程：連接好裝置并檢查裝置的氣密性，裝入藥品，打開活塞，讓A中產(chǎn)生的氣體依次通過B，C，待氣體充滿集氣瓶后，用坩堝鉗夾住8-10cm長的用砂紙打磨干凈的鎂條，將鎂條點(diǎn)燃后迅速插入到正不斷通入CO2的集氣瓶中，待劇烈反應(yīng)平息后，關(guān)閉活塞，即可看到集氣瓶內(nèi)壁和底部有白色固體和黑色物質(zhì)出現(xiàn)．
查閱資料：①飽和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2；②MgO、Mg（OH）2、MgCO3均為白色固體．
（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，裝置C的作用是干燥
（3）檢驗(yàn)D中集氣瓶已經(jīng)充滿CO2的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿
（4）白色固體物質(zhì)是什么？甲同學(xué)提出了三種猜想：
猜想Ⅰ：白色固體物質(zhì)是MgO
猜想Ⅱ：白色固體物質(zhì)是Mg（OH）2
猜想Ⅲ：白色固體物質(zhì)是MgCO3
①上述猜想中，你認(rèn)為不合理的猜想是Ⅱ（填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ），理由是反應(yīng)物中沒有氫元素．
②乙同學(xué)取D中的白色固體于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，固體溶解，無氣泡產(chǎn)生，據(jù)此可知猜想Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ）是合理的，則鎂在D中發(fā)出反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)與人類健康息息相關(guān)．
（1）老年人缺乏鈣元素會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折，多食牛奶可補(bǔ)充該元素．
（2）維生素C的缺乏可引起壞血�。叵�，維生素C的水溶液pH＜7，其水溶液顯酸性．
（3）許多不法商販用甲醛溶液（俗稱福爾馬林）泡“毛肚”（一種可食用的牛肚），食用這種“毛肚”對(duì)人體健康有較大的傷害．
甲醛在一定條件下與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：甲醛+O2=H2O+CO2，則甲醛的化學(xué)式為CH2O；根據(jù)物質(zhì)分類，甲醛應(yīng)歸為（多選項(xiàng)，選填序號(hào)）：①④⑤
①化合物 ②單質(zhì) ③無機(jī)化合物 ④有機(jī)化合物 ⑤純凈物 ⑥氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．
用一定質(zhì)量的過氧化氫溶液制取氧氣
B．
電解水
C．
向稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
D．
向一定質(zhì)量的氯化鎂溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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