精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
19.(1)從C、H、O、N、Ca五種元素中選擇適當元素按要求填寫物質的化學式.
①溶于水后溶液溫度明顯降低的鹽NH4NO3
②常用的食品干燥劑CaO.
(2)寫出下列反應的化學方程式.
①加熱熟石灰與氯化銨的混合物:Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)首先根據題意確定物質的化學名稱,然后根據題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可.
(2)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫.

解答 解:(1)①溶于水后溶液溫度明顯降低的鹽是硝酸銨;
②氧化鈣吸收水分,可做干燥劑,常用的食品干燥劑.
(2)①加熱熟石灰和氯化銨能生成氯化鈣、氨氣和水,故填:Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
②用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,反應條件是二氧化錳作催化劑,方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某實驗小組在探究堿的化學性質實驗時,用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液.
(1)甲同學不小心將這兩種溶液混合在一起,結果產生白色沉淀的現(xiàn)象,說明氫氧化鈉溶液變質了.寫出變質時發(fā)生反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)同學們對變質的氫氧化鈉溶液中溶質的成分產生了興趣,進行如下探究:
【提出問題】氫氧化鈉溶液中溶質的成分是什么?
【做出猜想】猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和NaOH(寫化學式)
【進行討論】甲同學取少量待測液加入足量的稀鹽酸,有氣泡產生.認為猜想一成立.乙同學不同意甲同學的觀點,理由是猜想二中也含有碳酸鈉,加入足量的鹽酸也能產生氣泡.
【設計實驗】請你驗證猜想二成立,并完成實驗報.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取一定量的待測液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液.
②充分反應后靜置,取上層淸液加入無色酚酞溶液
產生白色沉淀
無色酚酞溶液變紅
猜想二成立
【反思評價】在實驗室中,氫氧化鈉應密封保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗基本操作中正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
量取液體
C.
傾倒液體
D.
稱量固體質量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室部分裝置如A一E圖所示.

請回答下列問題:
(1)用所給裝置制取并收集不同氣體,填寫如表空白.
 固體M 溶液N 制取的氣體 收集裝置
 大理石稀鹽酸 CO2C
二氧化錳 過氧化氫 O2B或C
 鋅粒 稀硫酸H2 B或D
(2)收集干燥的CO2還需要用裝置E,E中盛裝的試劑為濃硫酸.
(3)用如圖裝置A制取O2時發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.用化學用語填空:
(1)兩個氫原子2H;
(2)3個亞鐵離子3Fe2+
(3)標出氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(4)生理鹽水中的溶質NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.我國制堿工業(yè)的先驅侯德榜將制堿與制氨結合起來的聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術的發(fā)展做出了杰出的貢獻.其生產工藝流程示意圖如圖1所示:

(1)粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質離子,工業(yè)上常用加入稍過量的①NaOH溶液、②Na2CO3溶液、③BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制.則加入試劑合理的順序為BC(填字母序號).
A.①②③B.③②①C.①③②
(2)加鹽酸的作用是(用方程式表示)NaOH+HCl═NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)制堿原理可看作是由①CO2+NH3+H2O=NH4HCO3和②NaCl+NH4HCO3=NaHCO3+NH4Cl兩個反應加合而成.反應②為復分解反應,請根據復分解反應發(fā)生的條件及表1中相關物質20℃時的溶解度,分析反應②為何能順利進行?相同條件下,NaHCO3的溶解度較。
表  相關物質的溶解度(20℃)(單位:g)
NaClNH4HCO3NaHCO3NH4Cl
36.021.79.637.2
(4)操作2為洗滌、煅燒.晶體應在如圖2所示裝置B中(填字母序號)進行“洗滌”操作.
在上述操作中,如何判斷晶體已經洗滌干凈取最后一次洗滌液,滴加硝酸銀溶液,若沒有沉淀則已洗滌干凈.
(5)X的化學式為CO2,若X直接排放到空氣中會造成的后果是溫室效應.
(6)Y是濾液中最主要成分,Y與Ca(OH)2反應的產物之一可用于循環(huán)使用,該產物的名稱為氨氣,Y的化學式為NH4Cl,寫出Y的一種用途用作氮肥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.市政府有關部門提醒大家,冬季燃煤要特別注意室內通風,以免燃料不充分燃燒造成人員中毒.這里的有毒氣體主要是指( 。
A.氮氣B.二氧化硫C.二氧化碳D.一氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.閱讀下列科普短文.
溫室效應,又稱“花房效應”,是大氣保溫效應的俗稱.自工業(yè)革命以來,由于人們焚燒化石燃料,如石油,煤炭等,或砍伐森林并將其焚燒時會產生大量的二氧化碳,即溫室氣體,這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度透過性,而對地球發(fā)射出來的長波輻射具有高度吸收性,能強烈吸收地面輻射中的紅外線,導致地球溫度上升,即溫室效應.而當溫室效應不斷積累,導致地氣系統(tǒng)吸收與發(fā)射的能量不平衡,能量不斷在地氣系統(tǒng)累積,從而使全球變暖.
防止溫室效應進一步增強的根本對策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量.為此科學家提出:制定措施限制過多的二氧化碳的排放;有效利用過多的二氧化碳.具體做法有:將二氧化碳捕獲并使之隔離于地下或海底;將二氧化碳催化轉化成有價值的碳資源,研究人員借助氧化銅納米棒和陽光,將水溶液中的CO2轉化成甲醇(CH4O)和氧氣,這項技術減少了二氧化碳向空氣中的排放,同時獲得了燃料.
除二氧化碳外,還有一些氣體也可以產生溫室效應.下面是主要溫室氣體對全球氣候變暖的影響程度對照表.
溫室
氣體
空氣中濃度mg/m3年增長率
(%)
生存期(年)溫室強度
(CO2為1)
對全球氣候變暖的貢獻率
1750年1990年
CO22803530.550~200155
氯氟烴00.000852.250~1023400-1500024
CH40.81.720.912~172115
N2O0.000290.000310.251202706
為緩解全球氣候變暖,各國采取各種措施控制其他溫室氣體排放量的增長.如新西蘭從2004年開始征收牛、羊和鹿等的“放屁稅”.某研究發(fā)現(xiàn),袋鼠的屁中不含甲烷,是因為它的胃里有一種特別的細菌.若把這種細菌移植到能釋放大量甲烷的動物體內,可以減少甲烷的排放.
總之,我們要積極采取有效措施,保護好人類賴以生存的大氣環(huán)境.
依據文章內容,回答下列問題.
(1)甲醇(CH4O)屬于D(填字母序號,下同).
A.氧化物    B.單質    C.混合物  D.化合物
(2)防止溫室效應進一步增強的根本對策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量.
(3)新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”,針對的溫室氣體是CH4
(4)依據表格中的數(shù)據,分析“二氧化碳對全球氣候變暖的貢獻率最大”的主要原因是C.
A.二氧化碳的年增長率大于其他溫室氣體
B.二氧化碳的溫室強度大于其他溫室氣體
C.二氧化碳的濃度遠高于其他溫室氣體
D.CO2在大氣中的存留時間比其他溫室氣體短
(5)請寫出將水溶液中的CO2轉化成甲醇(CH4O)和氧氣的化學反應方程式:2CO2+4H2O$\frac{\underline{\;氧化銅納米棒\;}}{陽光}$2CH4O+3O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關NaOH的實驗方案中,正確的是( 。
A.用NaOH固體干燥CO2氣體
B.用酚酞溶液檢驗NaOH溶液是否變質
C.用CaCl2溶液除去NaOH溶液中的少量Na2CO3
D.用熟石灰和純堿為原料制取NaOH

查看答案和解析>>

同步練習冊答案