【題目】某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖所示的實驗。

實驗后,同學(xué)們將三個實驗的廢液倒入同一廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色。

【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?

【交流討論】(1)一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和。

(2)還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?

猜想1:只有碳酸鈉。猜想2:只有氫氧化鈣。

猜想3:是氫氧化鈉和碳酸鈉。你的猜想:還可能是。

【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證他們的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗。請你將小斌的實驗設(shè)計補充完整。

實驗內(nèi)容

預(yù)計現(xiàn)象

預(yù)計結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,靜置。

①有白色沉淀生成,溶液呈紅色

猜想3正確。

正確。

正確。

【反思拓展】

在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮。

【答案】【交流討論】(1)氯化鈉(2)氫氧化鈉

【實驗設(shè)計】②有白色沉淀生成,溶液由紅色變?yōu)闊o色猜想1

③沒有沉淀生成,溶液呈紅色猜想2(實驗現(xiàn)象與猜想合理對應(yīng)即可)

【反思拓展】反應(yīng)物是否有剩余

【解析】

試題分析:從反應(yīng)的圖示看:一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的產(chǎn)物氯化鈉,還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?猜想1:只有碳酸鈉。猜想2:只有氫氧化鈣。猜想3:是氫氧化鈉和碳酸鈉。你的猜想:還可能是氫氧化鈉;取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,靜置。有白色沉淀生成,溶液呈紅色,說明既含有氫氧化鈉,也含有碳酸鈉;如果有白色沉淀生成,溶液由紅色變?yōu)闊o色猜想1正確;沒有沉淀生成,溶液呈紅色猜想2正確。在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗。

(1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,該反應(yīng)的還原劑是 。

(2)實驗過程中,C中的現(xiàn)象是 ,D處點燃的目的是 。

(3)對該實驗的分析正確的是 (選填編號)

A.實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈

B.C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等

C.實驗過程中,共通入0.56g一氧化碳可生成1.28g銅

D.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化

(4)甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的,理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A.金塊抽成金線 B.干冰升華 C.可燃冰燃燒 D.蔗糖溶解于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)日里人們要吃粽子和雞蛋。

(1)雞蛋富含的營養(yǎng)素是①_________________,它是②______________________的基本物質(zhì),是機體生長及⑨______________________的主要原料;

(2)做粽子用的糯米中含有的糖類物質(zhì)主要是①___________(填名稱),它在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列的反應(yīng),最終變成⑤___________(填化學(xué)式);

(3)在種植水稻的過程中常施加鉀肥,鉀肥不僅能促進(jìn)作物生長,還能増強_________________能力;

(4)長期施用某些化肥會使土壤酸化,如氮肥中的_________________①(填化學(xué)式),為了改良止壤的酸性,通常加入的物質(zhì)的俗稱是②___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016年世界環(huán)境日的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”,下列做法不符合改主題的是

A.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通 B.倡導(dǎo)使用一次性木筷

C.提倡使用清潔能源,減少有害氣體擴(kuò)散 D.生活垃圾分類回收處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性。氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途很廣泛,例如制化肥、制純堿等;近年來,氨氣還用于環(huán)境治理。

(1)在400℃左右,有催化劑存在的條件下,用氨氣可將有毒氣體NO還原為N2和H2O。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)侯氏制堿法關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為:NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3+NH4Cl,其生成物NH4Cl的相對分子質(zhì)量為 ,NH4Cl中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (精確到0.1%)。若上述NH4Cl中氮元素的質(zhì)量為2.8t,則NH4Cl的質(zhì)量為 t。(精確到0.1)

(3)在細(xì)菌作用下,用氨氣處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2,從而清除對環(huán)境的污染,有關(guān)的反應(yīng)為:6NH3+5CH3OH+12X 3N2+5CO2+19H2O,上述反應(yīng)的X處應(yīng)填入的化學(xué)式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是重要的資源。下列說法正確的是

A過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B為防止水污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥

C活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水

D電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】不同類別的物質(zhì)間能相互反應(yīng)。下圖圓圈內(nèi)的五種物質(zhì)為Fe、Fe2O3、H2SO4、、NaOH、Na2CO3中的一種。已知A為單質(zhì),D可以除去發(fā)酵后面團(tuán)中的酸味。圖中“—”表示相

連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。請完成填空。

①試推斷:B為 ,E物質(zhì)的俗名為 。

②寫出D→E的化學(xué)方程式

③寫出B→A的化學(xué)方程式 。

④B與C反應(yīng)的現(xiàn)象為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用量筒取一定量水,平視讀數(shù)為20ml,倒出一部分后俯視讀數(shù)為12ml。則該同學(xué)實際倒出水的體積是

A 8 ml B 大于8ml C 小于8 ml D 小于12ml

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