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【題目】不同類別的物質間能相互反應。下圖圓圈內的五種物質為Fe、Fe2O3、H2SO4、、NaOH、Na2CO3中的一種。已知A為單質,D可以除去發(fā)酵后面團中的酸味。圖中“—”表示相

連物質可以發(fā)生反應,“→”表示一種物質生成另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件省略)。請完成填空。

①試推斷:B為 ,E物質的俗名為 。

②寫出D→E的化學方程式

③寫出B→A的化學方程式 。

④B與C反應的現象為

【答案】Fe2O3;燒堿(火堿、苛性鈉)Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH

Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2④固體體消失,溶液由無色變?yōu)辄S色

【解析】

試題分析:Fe、Fe2O3、H2SO4、、NaOH、Na2CO3中的一種。已知A為單質,所以A是鐵,A和B可以發(fā)生相互的反應,所以B中含有鐵元素,因此B是氧化鐵,D可以除去發(fā)酵后面團中的酸味,是碳酸鈉,碳酸鈉可以和氫氧化鈉之間發(fā)生相互的反應,所以E是氫氧化鈉,則C是硫酸。帶入后和題意。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的元素是

AO B.Al C.Si D.Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗。

實驗后,同學們將三個實驗的廢液倒入同一廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色。

【提出問題】廢液中含有哪些物質?

【交流討論】(1)一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和。

(2)還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么?

猜想1:只有碳酸鈉。猜想2:只有氫氧化鈣。

猜想3:是氫氧化鈉和碳酸鈉。你的猜想:還可能是。

【實驗設計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證他們的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗。請你將小斌的實驗設計補充完整。

實驗內容

預計現象

預計結論

取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,靜置。

①有白色沉淀生成,溶液呈紅色

猜想3正確。

正確。

正確。

【反思拓展】

在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:

(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會 .結論:石蠟的密度比水 ;你還能得到蠟燭的物理性質有

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是 、 ,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到 處(填字母)的火柴梗最先碳化.結論:蠟燭火焰的 溫度最高.

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內壁出現 ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現 .結論;蠟燭燃燒以后的生成物是

(4)通過對蠟燭燃燒的觀察,你認為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類型是

a、只有物理變化 b、只有化學變化

c、既有物理變化,又有化學變化 d、沒有發(fā)生變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列暴露在空氣中質量明顯增加,溶于水溫度明顯降低的物質分別是

①氧化鈣 ②硝酸銨 ③濃鹽酸 ④氯化鈉

A②③ B①② C①④ D④②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素,其有關信息如圖所示,下列說法正確的是(

A.氧原子核內質子數為6

B.硅元素位于元素周期表中第三周期

C.鋁離子(Al3+)核外有三個電子層

D.鐵原子的質量為55.85g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有A﹣F六種九年級化學常見物質,其中A、C都是白色固體;D是常見的氣體;E在D中燃燒會火星四射,生成黑色F;B是黑色固體,其質量和化學性質在化學反應前后均不變.它們的轉化關系如圖.請回答:

(1)寫出A物質的名稱

(2)寫出下列化學反應的符號表達式:① ;②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日常生活中的下列變化,前者是化學變化,后者是物理變化的是

A.鋼鐵生銹 燈泡發(fā)光 B.煤氣爆炸 煤燃燒

C.酒精揮發(fā) 食物腐敗 D.石蠟熔化 干冰升華

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門基礎自然科學,它研究的領域非常廣泛。以下研究領域中,不屬于化學研究范疇的是

A.研究高效化肥和農藥 B.研究海洋的潮起潮落時間

C.研究新型可降解塑料減少白色污染 D.研究納米材料的用途與制法

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