【題目】2015年4月7日為“世界衛(wèi)生日”,其主題是“從農(nóng)場到餐桌,食品安全人人有責(zé)”。專家提醒:燒烤攤里會吃出“癌癥風(fēng)險”。腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強(qiáng)致癌物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量 。
(2)該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比 (答最簡整數(shù)比)。
(3)3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量 。
【答案】(1) 74 (2) 6︰7 (3) 1.4g
【解析】
試題分析:(1)相對分子質(zhì)量為化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量之和,故該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量:
12×2+1×4+14×2+16=74;
(2)各元素的質(zhì)量比為相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比;故該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比
12×2:14×2=6︰7;
(3)物質(zhì)中元素的質(zhì)量為物質(zhì)的質(zhì)量乘以元素在物質(zhì)的的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量為:3.7g×28/74×100%=1.4g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)愈演愈烈的塑化劑事件是指不良廠商為了降低成本,向食品飲料中添加“起云劑”時用具有致癌、致畸胎、影響生殖系統(tǒng)正常發(fā)育的塑化劑代替比塑化劑貴5倍的棕櫚油。塑化劑種類繁多,常見的一種是鄰苯二甲酸二丁酯,分子式為C16H22O4。試回答:
(1)鄰苯二甲酸二丁酯中各原子個數(shù)比為C∶H∶O =__________;
(2)鄰苯二甲酸二丁酯中各元素的質(zhì)量比為C∶H∶O =__________。
(3)139 g鄰苯二甲酸二丁酯中含氧元素的質(zhì)量是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)氫氧化鉀是一種重要的化工原料。將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,也可生成氫氧化鉀。
(1)上述過程中發(fā)生反應(yīng)的基本類型共有 種。
(2)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)如果要得到氫氧化鉀溶液,還要經(jīng)過 操作。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)序號 | 滴加CuSO4溶液的量 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 第1~6滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但震蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色 |
在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,請你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式 。
實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究。
【查閱資料】
I.氫氧化銅在室溫下溫度,70℃—80℃時可脫水分解生成氧化銅
II.銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色。
【猜想與討論】
小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測,理由是 。
同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想。
猜想一:少許氫氧化銅可溶于足量水中。
猜想二:氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解,溶液呈亮藍(lán)色。
【實(shí)驗(yàn)探究】
為驗(yàn)證猜想,同學(xué)們用氫氧化銅粉末(其它試劑可任選)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請你填寫表中的空格。
實(shí)驗(yàn)序號 | 實(shí)驗(yàn)方法與操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
③ | 將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩 | 猜想一錯誤 | |
④ | 猜想二正確 |
【結(jié)論與反思】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn),并進(jìn)一步查閱資料知道,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們想探究反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答問題。
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】玉素甫同學(xué)認(rèn)為:廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣;
阿依古麗同學(xué)認(rèn)為:廢液中含有的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【玉素甫同學(xué)做對比實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量廢液于試管中,滴入無色酚酞溶液。 | 溶液無色 | 廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣 猜想正確 |
取少量氯化鈣溶液于試管中,滴入無色酚酞溶液。 | 溶液無色 |
【實(shí)驗(yàn)評價】
(2)你認(rèn)為玉素甫同學(xué)的實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是 。
(3)如果你要證明阿依古麗同學(xué)的猜想是正確的,你選擇 (填字母:A.紫色石蕊試液 B.氫氧化鈉溶液 C.稀鹽酸)來代替酚酞試液,理由是 。
(4)若實(shí)驗(yàn)證明了阿依古麗同學(xué)的猜想是正確的,向廢液中加入過量的 ,反應(yīng)完成后過濾就可得到只含氯化鈣一種溶質(zhì)的溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”節(jié)后,小紅返回了學(xué)校,當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時,意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液,由此便激發(fā)了她的探究欲望。
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)的程度如何呢?
【猜想與假設(shè)】小紅的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì)。
你的不同猜想: 。
【收集資料】小紅知道,NaOH敞口放置會變質(zhì)的原因是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng),化學(xué)方程式為 。
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想,請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小紅實(shí)驗(yàn)時的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
第一步:取少量NaOH溶液于試管中,滴加足量的CaCl2溶液 | ① | NaOH溶液 部分變質(zhì) |
第二步:向上述試管中再滴加幾滴酚酞試液 | ② |
假設(shè)你的猜想正確,并按小紅的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的現(xiàn)象是③ ;④ 。
【實(shí)驗(yàn)反思】保存NaOH溶液的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中可行的是( )
A.CO中混有少量的CO2氣體,可通過灼熱的CuO除去CO2
B.為檢驗(yàn)CaO中是否含有Ca(OH)2,可將其加水后滴加酚酞試液
C.除去Fe粉中混有的少量Mg粉,可以加入稀硫酸后過濾
D.鑒別羊毛和滌綸可以采用點(diǎn)燃的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近幾年,全國多地霧霾頻發(fā),且有愈演愈烈的趨勢,空氣質(zhì)量問題備受關(guān)注。2014年1月1日至2014年12月29日期間長沙空氣質(zhì)量為:50天優(yōu),157天良,78天輕度污染,42天中度污染,35天重度污染,1天嚴(yán)重污染,超標(biāo)天數(shù)比例為43.0%。城市環(huán)境空氣中首要污染物為可吸入顆粒物PM2.5,二氧化硫和二氧化氮的年平均值同比上升了55.2%和14.6%,可吸入顆粒物與上年基本持平,仍劣于國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn)。
(1)長沙城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自(答一點(diǎn)):__________________。
(2)作為一名中學(xué)生,談?wù)勀闳绾畏乐慰諝馕廴綺______________(任寫一條)。
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