5．下列實驗方案中，合理的是（　　）
A．除去KOH中少量的K2CO3，加入適量的稀鹽酸
B．用過量的稀鹽酸長時間浸泡，來除去鐵制品表面的鐵銹
C．溶解于水后根據(jù)溫度變化，區(qū)分NaCl固體和NaOH固體
D．驗證質(zhì)量守恒定律：將稀鹽酸和Na2CO3粉末在燒杯中混合，稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量

分析 A、根據(jù)鹽酸不但能和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，還能與氫氧化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和水進(jìn)行解答；
B、根據(jù)稀鹽酸既能與鐵銹反應(yīng)，也能與鐵反應(yīng)生成可溶性的氯化亞鐵和氫氣進(jìn)行解答；
C、根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水放熱，而氯化鈉溶于水能量變化不明顯進(jìn)行解答；
D、根據(jù)鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答．

解答 解：A、鹽酸不但能和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，還能與氫氧化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和水，所以不能用加入適量的稀鹽酸的方法除去KOH中少量的K2CO3，故A錯誤；
B、稀鹽酸既能與鐵銹反應(yīng)，也能與鐵反應(yīng)生成可溶性的氯化亞鐵和氫氣，所以不能用過量的稀鹽酸長時間浸泡，來除去鐵制品表面的鐵銹，故B錯誤；
C、氫氧化鈉固體溶于水放熱，而氯化鈉溶于水能量變化不明顯，所以能用溶解于水后根據(jù)溫度變化，區(qū)分NaCl固體和NaOH固體，故C正確；
D、鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，所以驗證質(zhì)量守恒定律不能將稀鹽酸和Na2CO3粉末在燒杯中混合，而應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行實驗，故D錯誤．
故選：C．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．明礬既能凈水又能殺菌消毒
B．稱為糖類的有機(jī)物都有甜味
C．誤食重金屬鹽，可立即服用蛋清或牛奶解毒
D．葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)都是有機(jī)高分子化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．利用所學(xué)化學(xué)知識判斷，完全正確的一組是（　　）
A．化學(xué)與人體健康B．資源的利用和保護(hù)
①人體缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥
②人體缺維生素C，會引起夜盲癥
③人體缺氟會導(dǎo)致齲齒		①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬銹蝕實現(xiàn)
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D．日常生活經(jīng)驗
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋和筷子等		①洗滌劑去油污-是溶解作用
②區(qū)別硬水與軟水-加入肥皂水振蕩
③區(qū)分羊毛纖維與合成纖維-灼燒后聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，能反應(yīng)的用化學(xué)方程式表示，不能反應(yīng)的請說明理由．
（1）氫氧化鈉溶液和稀硝酸溶液HNO3+NaOH=NaNO3+H2O．
（2）氫氧化鈉溶液和硝酸鉀溶液不能發(fā)生反應(yīng)．
（3）澄清石灰水和碳酸鈉溶液Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）稀硫酸和氯化鋇溶液BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法．下面是某學(xué)習(xí)小組對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí)，請你參與并回答問題：
（1）從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性．你認(rèn)為Hg與其它金屬的不同之處是常溫下，Hg是液體，而其余的為固體．
（2）從化學(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是Mg（或鎂），這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應(yīng)，該金屬是銀．
（3）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想．用銅制作各種電器中的導(dǎo)線，這是利用了銅的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在實驗室制取了兩瓶常見的無色氣體，放置在實驗臺上，如圖所示，請回答下列問題：

（1）A氣體可能是氫氣（或H2）．推斷的理由是集氣瓶口向下放置，說明氣體的密度比空氣小，B氣體可能是氧氣（或O2）【或者二氧化碳（或者CO2）】（寫一種）．
（2）請設(shè)計實驗驗證所推斷的B氣體，完成實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
將澄清的石灰水倒入集氣瓶中震蕩（或?qū)⒁桓鶐Щ鹦堑哪緱l放入集氣瓶中）		 
澄清的石灰水變渾濁（或木條復(fù)燃）		 
氣體是二氧化碳（或氧氣）
（3）寫出實驗室制取B氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）以及所需的儀器名稱試管、鐵架臺、帶導(dǎo)管的塞子（或錐形瓶、帶導(dǎo)管的塞子）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出A、B儀器名稱：A酒精燈，B集氣瓶．
（2）實驗室用KMnO4制取并收集O2，應(yīng)選用的實驗裝置為DF或DG（填字母序號，下同）取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器A．檢驗氧氣的方法為將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗中水面下降，下端有氣泡逸出．，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請對以下方案及現(xiàn)象做出合理補充或解釋：
（1）濃硫酸在溶于水中時，溶液溫度會明顯升高（填“升高”或“降低”），所以稀釋濃硫酸的方法是將濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中 并不斷攪拌．
（2）不能服用NaOH治療胃酸過多，原因是NaOH具有腐蝕性．
（3）Ca（OH）2和NaOH都要密封保存的共同原因是均能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，工業(yè)上CO可用來冶煉金屬，是利用它的還原性．
（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2=2Al2O3．
（3）進(jìn)入森林，注意防火，通常狀況下燃燒需要三個條件：①可燃物 ②氧氣（或空氣） ③溫度達(dá)到可燃物的著火點；當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是清除可燃物．
（4）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法：保持鐵制品表面清潔干燥．
（5）若鐵礦石選用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵），表示煉鐵原理的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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