8．已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說(shuō)法中，正確的是（　�。ㄒ环N小球代表一種原子）
A．圖中的反應(yīng)物都是化合物B．反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)和原子種類(lèi)相同
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是指由多種元素組成的純凈物，化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．

解答 解：A、圖中的反應(yīng)物有單質(zhì)，不全是化合物，故此說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、由圖示可知，化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程就是原子重新組合的過(guò)程，反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)和原子種類(lèi)相同，此說(shuō)法正確．
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種物質(zhì)，故不屬于分解反應(yīng)，此說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)相等，符合質(zhì)量守恒定律，故此說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 能通過(guò)圖示的模型判斷出物質(zhì)的種類(lèi)，屬于單質(zhì)還是化合物，是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．校課外興趣小組的同學(xué)們?nèi)H坊某鋼鐵長(zhǎng)生鐵樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將四份不同質(zhì)量的生鐵樣品（假定其中只含單質(zhì)鐵和單質(zhì)碳）分別加到100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表（已知：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4LH2的質(zhì)量為2g）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
生鐵樣品的質(zhì)量/g2.885.769.2410.28
生成H2的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）/L1.122.243.36m
通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：（提示：H-1   O-16   S-32   Fe-56）
①上述表格中m的值為3.36．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．為探究燃燒的條件，小花同學(xué)查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，有劇毒，不溶于水，著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃．然后她進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象為A銅片上的紅磷不燃燒，A銅片上的白磷燃燒，C水下的白磷不燃燒．
（2）B裝置中a儀器的名稱(chēng)為分液漏斗，在使用組裝好的B裝置前，首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性，然后加入藥品并將B和C裝置連接．滴入雙氧水，B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中MnO2的作用是催化作用，C裝置中水下的白磷燃燒．寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）從以上實(shí)驗(yàn)分析得出，燃燒需要的條件為：可燃物、使可燃物與氧氣接觸和使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（4）你猜想一下，實(shí)驗(yàn)室中白磷應(yīng)該保存在冷水中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氧化鉀：K2O；  氦氣He；氯化鎂MgCl2；  硝酸鋇Ba（NO3）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，問(wèn)答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①試管，②酒精燈．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為D．
（3）如果用圖F裝置收集氧氣，則氣體從c端進(jìn)入（填c或d）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”
（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有：②④（填序號(hào)）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 　   ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾．有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為 1：2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣．得出水是由氫、氧兩種元素組成的結(jié)論．該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：

①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2；
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．熱水瓶膽的壁上沉積的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），可以加入適量的鹽酸把它除掉．請(qǐng)說(shuō)明去水垢的原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O（文字描述也可，合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)方程式和相應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型均正確的是（　�。�
A．洗去試管上附著的銅 Cu+H2S04═CuS04+H2↑置換反應(yīng)
B．電解水時(shí)，兩電極均產(chǎn)生氣泡2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng)
C．久置在空氣中石灰水表面有白膜Ca（OH）2 +CO2 ═CaCO3↓+H2O 化合反應(yīng)
D．用赤鐵礦煉鐵  3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．化學(xué)課外活動(dòng)小組從KCl、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl中任選兩種固體混合即可制到“鉀、氮復(fù)合肥料”，同學(xué)們欲從其中抽取一份作為樣品探究其成分．
供選試劑：稀鹽酸；稀硫酸；BaCl2溶液；AgNO3溶液；蒸餾水
（1）【做出猜想】
猜想1：KCl和 NH4HCO3      猜想2：KCl和NH4Cl
猜想3：K2SO4和 NH4HCO3    猜想4：K2SO4和NH4Cl．
（2）【設(shè)計(jì)方案】若要證明猜想2成立，小明提出先用AgNO3溶液確定是否含有KCl，該方案不同意（填“合理”或“不合理”），其理由是因?yàn)锳gNO3也可以與NH4Cl反應(yīng)生成AgCl沉淀，不能確定是否有KCl；小紅提出先確定是否含有NH4HCO3，則應(yīng)選擇的試劑為稀鹽酸或稀硫酸．
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】（提示：碳酸氫鋇溶于水）
實(shí)驗(yàn)操作可能的現(xiàn)象結(jié)論
操作1：取少量樣品于試管中，滴加適量的稀鹽酸（或稀硫酸）．有氣泡冒出
猜想3成立
操作2：另取少量樣品于另一試管中，加蒸餾水溶解，滴加BaCl2溶液，振蕩產(chǎn)生白色沉淀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案