8．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．在生煤火爐時(shí)，可點(diǎn)燃木柴來(lái)引燃煤，是為了使溫度達(dá)到煤的著火點(diǎn)
B．合金被廣泛的使用，是因?yàn)楹辖鸨冉M成它們的純金屬具有更多優(yōu)良性能
C．打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，說(shuō)明此時(shí)氣體在水中的溶解度變大了
D．做飯時(shí)，若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需要調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口

分析 A、根據(jù)燃燒的條件分析解答；
B、根據(jù)合金的特性解答．
C、根據(jù)氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小進(jìn)行分析；
D、根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析．

解答 解：
A、在生煤火爐時(shí)，可點(diǎn)燃木柴來(lái)引燃煤，是為了使溫度達(dá)到煤的著火點(diǎn)，故正確；
B、合金被廣泛的使用，是因?yàn)楹辖鸨冉M成它們的純金屬具有更多優(yōu)良性能，硬度大，抗腐蝕性強(qiáng)，故正確．
C、汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的，打開(kāi)汽水瓶蓋，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減小，故汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，說(shuō)明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、做飯時(shí)，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色，說(shuō)明氧氣不足，燃?xì)馊紵怀浞郑藭r(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，這樣做的目的是增加進(jìn)入空氣（或氧氣）的量，使燃?xì)馊紵浞�，故說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道生活實(shí)際考查題，解題的關(guān)鍵是利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)對(duì)相關(guān)的現(xiàn)象的分析及理解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不正確的是（　　）
A．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+CO2↑B．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑D．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g203220
反應(yīng)后質(zhì)量/gX2820
A．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)
B．反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量值x=15
C．參加反應(yīng)的丁物質(zhì)與生成的乙物質(zhì)的質(zhì)量比為4：7
D．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種原子，則圖中表示單質(zhì)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．把干燥的KClO3和MnO2的混合物31克裝入大試管加熱，當(dāng)反應(yīng)不再發(fā)生時(shí)，冷卻、稱重，得21.4克固體物質(zhì)，試計(jì)算
（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．我們的生活離不開(kāi)化學(xué)，現(xiàn)有①干冰②活性炭③金剛石④氮?dú)猗莺猗奘�，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號(hào)）．
（1）能吸附有異味物質(zhì)的是②；
（2）屬于化石燃料的是⑥；
（3）可用作人工降雨的是①；
（4）質(zhì)地堅(jiān)硬可制玻璃刀、鉆頭的是③；
（5）可用于制造硝酸和氮肥的是④；
（6）可充入霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置圖示，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖示，回答下列問(wèn)題：
（1）指出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體，首先要檢查裝置的氣密性．檢查裝置C氣密性的操作方法：“用彈簧夾密封導(dǎo)氣管，向儀器①中注水，觀察到水柱在一段時(shí)間下降的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明裝置漏氣”．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填編號(hào)），收集干燥氧氣可選用的裝置是D（填編號(hào)）．若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈．寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若實(shí)驗(yàn)室用裝置B來(lái)制氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）在實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體與稀硫酸溶液反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，可選用的發(fā)生裝置是B或C（填編號(hào)）．常溫下，硫化氫氣體是無(wú)色、有臭雞蛋氣味、易溶于水、密度比空氣的密度大，不能燃燒也不能支持燃燒的氣體，收集硫化氫氣體可用裝置D（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組同學(xué)制作了一副化學(xué)撲克牌，每張牌中含有一種物質(zhì)．下圖是其中的5張牌，請(qǐng)根據(jù)5張牌完成下列問(wèn)題．

（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素質(zhì)量比為10：3：12；5種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是碳、氧氣、鐵．
（2）進(jìn)行接龍游戲．
游戲規(guī)則：每人各有一張不同的牌，上家出牌，下家跟出的牌所標(biāo)注的物質(zhì)必須能與上家牌中的物質(zhì)反應(yīng)．
①若某玩家出的牌是Fe，則下一個(gè)玩家出的牌可能是鹽酸或氧氣．
②若第一張出的牌是CaCO3，為滿足5張牌“接龍”成功，則后續(xù)4張牌的出牌順序依次是鹽酸、鐵、氧氣、碳．
③若將碳換成下列物質(zhì)中的BD（填序號(hào)），也能滿足5張牌“接龍”成功．
A．Ca（OH）2      B．CO      C．CO2       D．H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．有①Cu-Zn ②Cu-Ag 兩種貌似黃金的合金，它們都有其特殊的用途，但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費(fèi)者．對(duì)此，化學(xué)科學(xué)有責(zé)任加以揭露．
（1）現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件，小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金，它是合金①（填寫(xiě)代號(hào)）．
（2）取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g，放入燒杯中，再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g．
計(jì)算：10g該合金中銅的質(zhì)量是多少？

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