8．在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g203220
反應(yīng)后質(zhì)量/gX2820
A．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)
B．反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量值x=15
C．參加反應(yīng)的丁物質(zhì)與生成的乙物質(zhì)的質(zhì)量比為4：7
D．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出“X”的值，再根據(jù)化學(xué)反應(yīng)后，質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物結(jié)合表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以20+3+2+20=X+28+2+0，因此X=15g；甲、丁質(zhì)量都減少，是反應(yīng)物；乙增加，是生成物；甲反應(yīng)掉了20g-15g=5g，丁的反應(yīng)質(zhì)量為20g-0g=20g，生成的乙的質(zhì)量為28g-3g=25g．?dāng)?shù)據(jù)可以如下處理：

物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）203220
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X=152820
質(zhì)量變化-5+250-20
A、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，故說法正確；
B、反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量值x=15，故正確；
C、參加反應(yīng)的丁物質(zhì)與生成的乙物質(zhì)的質(zhì)量比為20g：25g=4：5≠4：7，故說法錯(cuò)誤；
D、物質(zhì)丙的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故說法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒
B．碳在氧氣中燃燒后生成無色無味的氣體
C．鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體
D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)在生日晚會(huì)上許下美好愿望并用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，這一過程中利用的主要滅火原理是（　�。�
A．隔絕空氣B．降低可燃物的著火點(diǎn)
C．清除可燃物D．使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．一種鉻的氧化物可用作油漆顏料，其中Cr的化合價(jià)為+3，則該物質(zhì)的化學(xué)式為（　�。�
A．Cr2O5B．Cr2O3C．Cr3O2D．Cr3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程．下列說法中正確的是（　�。� 
A．該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有變化B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．圖中的兩種生成物都屬于氧化物D．該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．利用如圖裝置證明一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物．
①氧化銅為黑色粉末，其中氧元素以化合態(tài)存在．
②加熱玻璃管后，a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，反應(yīng)后a中固體的質(zhì)量變�。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）．
③b中盛放的液體所含的溶質(zhì)是Ca（OH）2（氫氧化鈣、熟石灰）．
④c處點(diǎn)燃后，火焰呈淡藍(lán)色．
⑤a中發(fā)生的反應(yīng)證明了一氧化碳具有還原性性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖1回答有關(guān)問題．
（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為AD，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用裝置C收集二氧化碳的依據(jù)是二氧化碳的密度比空氣的密度大，證明收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．用裝置F代替裝置B的優(yōu)點(diǎn)是 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）某興趣小組同學(xué)閱讀產(chǎn)品標(biāo)簽發(fā)現(xiàn)，市售化學(xué)純或分析純高錳酸鉀的純度高達(dá)99.5%，含水量可以忽略不計(jì)．小組同學(xué)設(shè)計(jì)了直立型裝置制取氧氣，并與傳統(tǒng)裝置相比較，分別放入5g高錳酸鉀，用同一酒精燈分別加熱，每組進(jìn)行五次實(shí)驗(yàn)后取平均值記錄如下：
 
裝置類型 收集一瓶氣體所需時(shí)間 收集兩瓶氣體所需時(shí)間 反應(yīng)生成氧氣總體積
 直立型 39.24s 64.48s 552mL
 傳統(tǒng)型 52.22s 88.46s456mL
①高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，小組同學(xué)用直立型裝置制取氧氣時(shí)，不需在試管口放一團(tuán)棉花的原因是試管直立，粉末不易進(jìn)入導(dǎo)管．
②等質(zhì)量的高錳酸鉀充分反應(yīng)，傳統(tǒng)型裝置收集到的氧氣較少的主要原因是部分高錳酸鉀粉末被吹到試管前端，未發(fā)生反應(yīng)．
③收集等體積氧氣，直立型裝置所需時(shí)間更短的原因是ABC．
A．試管底部被火焰充分包圍，升溫快
B．藥品受熱面積大，溫度高
C．加熱過程中無需移動(dòng)火焰，藥品處于持續(xù)高溫中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中不正確的是（　�。�
A．在生煤火爐時(shí)，可點(diǎn)燃木柴來引燃煤，是為了使溫度達(dá)到煤的著火點(diǎn)
B．合金被廣泛的使用，是因?yàn)楹辖鸨冉M成它們的純金屬具有更多優(yōu)良性能
C．打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，說明此時(shí)氣體在水中的溶解度變大了
D．做飯時(shí)，若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需要調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．氫氣被認(rèn)為是一種最清潔的綠色能源，只要它的廉價(jià)制取以及安全存儲(chǔ)和運(yùn)輸技術(shù)難題被突破，就可以全面代替現(xiàn)在大量使用的不可再生、污染嚴(yán)重的化石燃料，還人類一個(gè)藍(lán)天白云、青山綠水的美好家園．有一種燃料電池車是靠氫氣和氧氣反應(yīng)提供能量，計(jì)算若燃燒1kg氫氣需要氧氣質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案