CO與O2的混合氣體48g，在一定條件下充分反應后，生成44gCO2，則原混合氣體中CO與O2的質(zhì)量比可能是（　�。�

A．2：1 B．7：4 C．8：5 D．7：8

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


小東發(fā)現(xiàn)野營篝火的火焰很小，于是將木柴架空了一些，他這樣做主要是為了（　�。�

　 A． 使木柴與空氣充分接觸 B． 升高木柴的溫度

　 C． 降低木柴的著火點 D． 方便添加木柴

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科目：初中化學 來源： 題型：


蘋果中富含蘋果酸，蘋果酸的化學式為C4H4O4。下列說法正確的是

A．蘋果酸中含有12個原子        

C．蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為41.4%

B．蘋果酸的相對分子質(zhì)量為112  

D．蘋果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為4：4：4

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科目：初中化學 來源： 題型：


分類是學習化學的一種重要科學方法．下列物質(zhì)分類正確的是（   ）

A．蒸餾水﹣﹣單質(zhì)   B．二氧化碳﹣﹣純凈物

C．空氣﹣﹣化合物   D．氯酸鉀﹣﹣氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識判斷，下列做法合理的是（　�。�

A．因用電器斷路著火，立即用水撲滅

B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的異味

C．室內(nèi)烤火取暖放一盆水，防止CO中毒

D．在食品袋里充入氧氣，延長食品的保質(zhì)期

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科目：初中化學 來源： 題型：


小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。

【知識回放】填寫對應金屬的元素符號。

金屬活動性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  Zn     Sn  Pb(H)     Hg  Ag  Pt  Au，請你在橫線上

【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu；     猜想2. Fe>Cu >Cr；     猜想3.你的猜想是       。

【查閱資料】⑴鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

⑵鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

【設計與實驗】小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色

              

【結論與解釋】⑴小聰?shù)玫降慕Y論是猜想       正確。

⑵實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是                                  。

【知識運用】將鉻片投入FeSO4溶液中，反應          （填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式                                              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


我們的生活離不開水。下列有關水的認識中錯誤的是（      ）

A．自然界中的水都是混合物

B．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

C．使用無磷洗衣粉有利于保護水資源

D．通過過濾可以除掉水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是重要的資源。下列說法正確的是（      ）

A．過濾能使硬水轉化為軟水

B．為防止水污染，應禁止使用化肥和農(nóng)藥

C．活性炭能使海水轉化為淡水

D．電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：


  鋼鐵的生產(chǎn)與使用是人類文明和社會進步的一個重要標志。我們每年向自然界索取大量的金屬礦物資源。隨著金屬材料使用量的增大和礦物資源的緊缺，人們對資源保護的意識日趨增強。保護金屬資源的有效途徑為(請寫出三條)：

（1） _____________________________________________________________；

（2）                                                             ；

（3）__________________________________________________________。

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同步練習冊答案