Question

【題目】研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，以下是他們設(shè)計的實驗方案：

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：如圖A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____．B裝置中濃硫酸的作用是_____．

（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用如圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用木炭．你認為：選用_____（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學，原因是_____．

（3）分析誤差：此法得到的氮氣密度（標準狀況下）經(jīng)科學測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮計算誤差）：_____、_____．

Answer 1

【答案】 除去水蒸氣 木炭 木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，導致氮氣不純 稀有氣體沒有除去（合理即可） 氧氣沒有除盡（合理即可）

【解析】

要從空氣中制取氮氣，首先要分析空氣的成分，空氣中除了氮氣外，還有氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等其他氣體，這就需要將其他的氣體除掉．用氫氧化鈉可以除去二氧化碳，濃硫酸有吸水性，可以除去水蒸氣，利用紅磷除去氧氣，為了把氧氣除盡，紅磷的量必須是足量的，經(jīng)過上述制取的氣體，稀有氣體及其他極少量的氣體沒有除掉，使氮氣不純，測定的密度不準確．

（1）氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，故用氫氧化鈉可以除去二氧化碳，該反應的化學方程式為： ；

濃硫酸有吸水性，可以除去水蒸氣，故填：除去水蒸氣；

（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷為固體，故可以用紅磷除去氧氣，但是不能選用木炭除氧氣，因為木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，導致氮氣不純，故填：木炭，木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，導致氮氣不純；

（3）空氣中除二氧化碳、水蒸氣、氧氣外，還含有稀有氣體等，這樣制取的氮氣，由于稀有氣體及其他極少量的氣體沒有除掉，使氮氣不純，測定的密度不準確；如果氧氣、二氧化碳、水蒸氣除不盡也會影響測定的結(jié)果，如紅磷量不足，氧氣就不能被除盡，故填：①稀有氣體沒有除去，②氧氣沒有除盡。