分析 (1)根據(jù)凈水的知識(shí)進(jìn)行分析,水中含有的大顆粒不溶性固體雜質(zhì)可以通過(guò)沉淀除去,小顆粒不溶性固體雜質(zhì)可以通過(guò)過(guò)濾除去,活性炭具有吸附性,吸附色素和異味;
(2)根據(jù)電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答,電解水時(shí),“正氧負(fù)氫,氫二氧一”
解答 解:(1)自然沉淀能除去較大顆粒的不溶物,絮凝沉淀,能除去懸浮雜質(zhì),活性炭吸附除去的是色素和異味,過(guò)濾除去的是不溶性固體小顆粒,蒸餾得到的水是純水,凈化程度最高,其凈化程度由低到高的順序?yàn)棰冖邰茛佗埽?br />(2)如圖為電解水實(shí)驗(yàn),當(dāng)a試管中產(chǎn)生4mL氣體時(shí),a試管的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,b試管中產(chǎn)生的氣體較少,是氧氣,體積為2mL.實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)向水中加入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,那么隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,水的質(zhì)量減少,酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,死你個(gè)性增強(qiáng),該水樣的pH值會(huì)減。
故答為:(1)②③⑤①④;(2)2,減小
點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的凈化以及電解水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活運(yùn)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若56g CO參加反應(yīng),則消耗O2的質(zhì)量一定是32g | |
B. | 若16g O2參加反應(yīng),則生成CO2的質(zhì)量一定是44g | |
C. | 若10g CO2生成,則消耗的CO 和O2的質(zhì)量總和一定是10g | |
D. | 若5g CO與2g O2混合點(diǎn)燃,則生成的CO2的質(zhì)量一定是7g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +3價(jià) | B. | +4價(jià) | C. | -3價(jià) | D. | 0價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尼古丁屬于有機(jī)物 | |
B. | 尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量為162 | |
C. | 尼古丁中氫元素與氮元素的質(zhì)量比為1:2 | |
D. | 尼古丁中含有10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活污水可向江河湖泊里任意排放 | |
B. | 銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用可以明顯提高肥效 | |
C. | 可以用灼燒聞氣味的方法區(qū)分滌綸和棉纖維 | |
D. | 皮膚沾上濃硫酸用氫氧化鈉溶液中和 |
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