2.18世紀末,拉瓦錫通過對水的生成和分解實驗的研究,確認水不是一種元素,依據(jù)教材中探究水的組成實驗填空.
(1)通電一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是:與正極相連的管內(nèi)氣體較少;與負極相連的管內(nèi)氣體較多;水的總量減少(填“減少”“增加”或“不變”)
(2)證明與正極相連的管內(nèi),產(chǎn)生的氣體是氧氣的實驗方法和現(xiàn)象是將帶火星的木條伸入試管,木條能復燃,證明是氧氣;證明與負極相連的管內(nèi),產(chǎn)生的氣體是氫氣的實驗方法和現(xiàn)象是將燃著的木條點燃生成的氣體,能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,證明是氫氣
(3)寫出電解水反應的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;反應類型屬于分解反應.

分析 根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象、結論及生成氣體的性質分析回答有關的問題.

解答 解:(1)通電一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是:與正極相連的管內(nèi)氣體較少;與負極相連的管內(nèi)氣體較多;水的總量減少;
(2)證明與正極相連的管內(nèi),產(chǎn)生的氣體是氧氣的實驗方法和現(xiàn)象是:將帶火星的木條伸入試管,木條能復燃,證明是氧氣;證明與負極相連的管內(nèi),產(chǎn)生的氣體是氫氣的實驗方法和現(xiàn)象是:將燃著的木條點燃生成的氣體,能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,證明是氫氣;
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,反應的文字表達式是:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;該反應的特點是“一分多”,屬于分解反應.
故答為:(1)氣體較少;氣體較多;減少;(2)將帶火星的木條伸入試管,木條能復燃,證明是氧氣;將燃著的木條點燃生成的氣體,能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,證明是氫氣;(3)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解.

點評 本題主要考查了有關電解水的試驗,了解試驗的現(xiàn)象、結論及生成氣體的性質即可分析解答.

練習冊系列答案
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12.對下面表格中的事實解釋正確的是( 。
選項事實解釋
A河水過濾后有泥沙留在濾紙上組成泥沙的分子體積很大
B鹽酸(HCl)有揮發(fā)性,硫酸(H2SO4)沒有揮發(fā)性鹽酸中的分子不斷在運動,硫酸中的分子靜止不動
C用水銀(Hg)溫度計測量體溫溫度升高,原子之間間隔變大
D等質量的冰和水具有不同的體積這是因為分子的體積不一樣大
A.AB.BC.CD.D

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13.元素的種類決定于( 。
A.質子數(shù)B.中子數(shù)C.電子數(shù)D.核外電子數(shù)

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10.理解化學基本原理是化學學習中的重要環(huán)節(jié),下列敘述錯誤的是( 。
A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹B.白磷在空氣中容易自燃
C.酸堿鹽的溶液會加快鐵的生銹D.合金熔點高,硬度大

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17.胃酸的主要成分是鹽酸,胃酸過多的病人需用藥物治療,下列藥物(主要成分)不能用于治療胃酸過多的是( 。
A.BaCO3B.Al(OH)3C.CaCO3D.NaHCO3

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2.你經(jīng)常做家庭小實驗嗎?根據(jù)你的經(jīng)驗,下列家庭小實驗不能成功的是( 。
a用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑 
b.用肥皂水鑒別硬水和軟水 
c.用碳酸飲料做二氧化碳性質實驗
d.用電池“鋅皮”與食醋反應制氫氣
e.用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變得更靈活 
f.在生煤爐的房間,放兩盆水,防止一氧化碳中毒
g.用食醋和石灰水證明雞蛋殼的主要成分含碳酸鹽 
h.用純堿Na2CO3和醋作用生成的氣體來熄滅燭光.
i.糖溶于水證明分子的性質   
j.用水、白糖、檸檬酸和二氧化碳制汽水.
A.acdgB.afC.acfgD.bgj

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.水是生活中最常見的物質.
(1)我們掌握的凈水方法有:①過濾 ②自然沉淀 ③絮凝沉淀 ④蒸餾 ⑤活性炭吸附,其凈化程度由低到高的排序為(填序號)②③⑤①④.
(2)如圖為電解水實驗,當a試管中產(chǎn)生4mL氣體時,b試管中產(chǎn)生的氣體體積為2mL.實驗時會向水中加入少量稀硫酸以增強水的導電性,那么隨著實驗的進行,該水樣的pH值會減小(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.將一定質量Mg、Al、Fe 三種金屬的混合物與足量的稀鹽酸充分反應后,生成氫氣的質量為0.2g,則原混合物的質量可能為③.
①1.8g     ②2.4g      ③2.7g      ④5.6g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列選項中物質的名稱、俗名、化學式一致的是(  )
A.二氧化碳 冰   CO2B.氫氧化鈣 熟石灰 Ca(OH)2
C.氧化鈣 石灰石 CaOD.碳酸鈉、小蘇打、Na2CO3

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