【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置。
(1)方明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生.做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn):在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要_________,在能量變化方面,三個實驗都是_________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),在反應(yīng)基本類型方面,三個化學(xué)反應(yīng)都是___________反應(yīng)。
(2)方明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同,請你幫助方明完成下列填空。
①實驗丙中的生成物是____________。
②乙中觀察到的實驗現(xiàn)象是__________。
(3)方明還總結(jié)出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是___________。
【答案】點(diǎn)燃 放熱 化合 四氧化三鐵 劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生大量的白煙 吸收二氧化硫,防止污染空氣
【解析】
(1)硫粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒都需要點(diǎn)燃,反應(yīng)都放熱;硫和氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成二氧化硫,紅磷燃燒生成五氧化二磷,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,三個反應(yīng)均是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),均屬于化合反應(yīng);
(2)①實驗丙中的生成物是四氧化三鐵。
②乙中紅磷燃燒生成五氧化二磷,觀察到的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生大量的白煙。
(3)甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染大氣;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)裝置B可以用來________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(2)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。
(3)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣________,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于________。
(4)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從________(填“c端”或“d端”)通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是( )
A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運(yùn)動速率:②>①
C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.①→②發(fā)生了化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硅(Si)是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,工業(yè)制硅的反應(yīng)之一是SiCl4+2H2Si+4X。下列說法正確的是( )
A. 硅是地殼中含量最多的元素
B. X的化學(xué)式為H4Cl4
C. SiCl4中硅元素的化合價是-4
D. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)紅磷在空氣中燃燒:_____。
(2)鐵釘浸入硫酸銅溶液:_____。
(3)二氧化碳通入澄清石灰水:_____。
(4)稀鹽酸除去鐵銹:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)合理運(yùn)用燃燒與滅火的化學(xué)原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。
(1)2013年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)。從燃燒條件分析,大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了________________。
(2)高層建筑物通常設(shè)計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析,灑水的作用主要是______________。
(3)分析下表中的數(shù)據(jù),回答問題:
物質(zhì)代號 | L | M | N | P |
熔點(diǎn)/℃ | -117 | 3550 | 44 | -259 |
沸點(diǎn)/℃ | 78 | 4827 | 257 | -253 |
著火點(diǎn)/℃ | 510 | 370 | 40 | 580 |
①有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)越高,著火點(diǎn)越高”,該結(jié)論_______________(填“合理”或“不合理”)。
②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用上圖裝置,驗證達(dá)到可燃物著火點(diǎn)是燃燒的條件之一,上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是_________和________(填代號)。
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【題目】實驗課上,老師知道某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純的實驗,邀請你幫助他們完成下面的實驗報告。
(實驗名稱)粗鹽的提純
(查閱資料)
(1)粗鹽中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。
(2)Ba(OH)2是一種易溶于水的強(qiáng)堿。
(主要玻璃儀器)量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒、膠頭滴管、酒精燈
(主要試劑)粗鹽樣品、稀鹽酸、BaCl2溶液,NaOH溶液,Na2CO3溶液,蒸餾水
(實驗過程)
步驟及目的 | 過程及說明 |
一、去除粗鹽 中的泥沙 | 1.稱取粗鹽樣品10.0g,用蒸餾水充分溶解 2.過濾去除泥沙的溶液I 以上兩步操作中均需要使用到玻璃棒,玻璃棒的作用分別是:溶解時:____; 過濾時:____。 |
二、去除可溶 性雜質(zhì) | 將溶液I按如圖流程圖進(jìn)行處理: 1、加入“過量NaOH溶液時”,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。 2、過濾后,所得的濾渣成分有____種。 3、判斷“稀鹽酸適量”的方法是____。 |
三、獲得產(chǎn)品 | 將溶液Ⅱ注入____(填儀器名稱)中,蒸發(fā)結(jié)晶,觀察到____,停止加熱,利用余熱蒸干。裝置完全冷卻后,獲得干燥的產(chǎn)品9.4g。 |
四、數(shù)據(jù)處理 | 該粗鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是94% |
(結(jié)果與反思)
(1)實驗操作、試劑和裝置均不存在問題,老師卻指出該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不是94%,原因是____。
(2)小明提出,如果步驟二中只調(diào)換“過量的NaOH溶液”與“過量的BaCl2溶液”的加入順序,對除雜結(jié)果也不會產(chǎn)生影響,你____(填“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是我們共同關(guān)注的問題。
(1)化石燃料主要包括煤、石油和_____。
(2)在汽車發(fā)動機(jī)里,汽油(含C8H18等)燃燒前常將其噴成霧狀,目的是_____。
A 減少O2消耗量
B 增大汽油與空氣的接觸面積
C 減少CO2生成量
D 使C8H18等分子變得更小
(3)在汽油中加入適量乙醇(C2H5OH)可作為汽車燃料(車用乙醇汽油)。乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式是_____。
(4)隨著人類對能源需求的增長,化石燃料面臨枯竭的危險,為此,人們正在利用和開發(fā)新能源,請你列舉出2種常見的新能源_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)小英同學(xué)從水庫中取出渾濁水樣進(jìn)行實驗。
①將水樣靜置,用如圖裝置進(jìn)行過濾,其操作規(guī)范的是_____(填標(biāo)號)。
a.用玻璃棒引流
b.濾紙邊緣高出漏斗
c.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁
d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
②向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭,利用活性炭的___性除去雜質(zhì)和臭味。
③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該水樣屬于___(填“硬水”或“軟水”)。
④生活中常用___(填“煮沸”“靜置沉淀”或“過濾”)的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
⑤為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法不利于保護(hù)水資源的是____(填標(biāo)號)。
A 生活污水直接排放 B 提倡使用節(jié)水器具
C 工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用 D 園林澆灌用滴灌、噴灌
(2)①在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨,形成溶液過程中,溫度會____(填“升高”“降低”或“不變”)。
②用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的____作用。
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