11．根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷，下列說法正確的是（　　）
A．鎂原子核內(nèi)有12個質(zhì)子
B．鎂的相對原子質(zhì)量為24.31g
C．在化學反應中，氯原子容易失去1個電子
D．鎂離子與氯離子的最外層電子數(shù)不相等

分析 A、根據(jù)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析；
B、根據(jù)元素周期表的意義分析；
C、根據(jù)氯原子的最外層電子數(shù)＞4，在化學反應中，易得電子分析；
D、分析鎂離子和氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖并進行比較．

解答 解：A、由鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)有12個質(zhì)子，故A正確；
B、由元素周期表中一個格的意義可知，鎂的相對原子質(zhì)量為24.31．單位是1，不是g；故B錯誤；
C、由于氯原子的最外層電子數(shù)=7＞4，在化學反應中，易得1個電子．故C錯誤；
D、鎂原子失去兩個電子變成鎂離子，最外層電子數(shù)變成8；氯原子的最外層電子數(shù)=7＞4，在化學反應中，易得1個電子變成硫離子，最外層電子數(shù)為8，所以二者的最外層電子數(shù)相同，都是8．故D錯誤；
故選A．

點評 本題考查了學生對原子結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的了解及對相對原子質(zhì)量、原子和離子之間的相互轉(zhuǎn)化等知識，掌握相關(guān)知識即可正確解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)溶液的說法符合實際的是（　�。�
A．溶液一定是無色透明的液體
B．溶液稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變
C．溶液都能導電
D．在其它條件不變時，氮氣的溶解度隨壓強的升高而減小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．小明同學i所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的是（　�。�
A．物質(zhì)用途：稀有氣體-焊接金屬的保護氣
B．安全常識：煤氣泄漏-關(guān)閉氣閥、嚴禁煙火
C．元素與人體健康：缺鈣-骨質(zhì)疏松，易得佝僂病
D．生活經(jīng)驗：除去熱水瓶中的水垢-用食鹽水檢驗

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．化學源于生活．生活中很多現(xiàn)象包含著化學知識．請你填空：
（1）自來水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中為了降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是加熱煮沸
（3）燃氣安全是家庭生活中的頭等大事，煤氣站常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體，目的是便于及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
（4）化石燃料的燃燒會產(chǎn)生C02，這是引發(fā)溫室效應的主要原因．請寫出一條你能做到的消耗CO2的方法或途徑是植樹造林．
（5）在學校運動會上，體育教師在接力跑時所用的“發(fā)令槍”里的成分為KClO3、MnO2和紅磷，當體育老師扣動扳機時，“發(fā)令槍”中的撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2，并引燃紅磷產(chǎn)生白煙，請寫出“發(fā)令槍”中發(fā)生反應的兩個化學方程式：①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；②4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某校科學興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成丁一種氣體．同學們對這個實驗很感興趣．
【問題】紅熱的鐵與水蒸氣反應生成的氣體是什么？
【猜想】猜想一：生成的氣體可能是氧氣．
猜想二：生成的氣體可能是氫氣．
【探究】為驗證生成的氣體是什么，該組同學在老師的指導下，設計了如圖實驗裝置，并收集反應產(chǎn)生的氣體（注：裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設備等在圖中均已略去）．A試管內(nèi)裝有鐵粉，B燒瓶中裝有一定量的水，提供反應所需水蒸氣．
（1）該裝置中需加熱的儀器為AB （填字母）．
（2）圖中C裝置在實驗中起到了安全瓶的作用．若沒有C裝置，實驗結(jié)束時，先熄滅加熱設備，再把導管移出水面，這樣操作可能會導致水倒流入試管，把試管炸裂．
（3）該組同學對所收集的氣體進一步實驗發(fā)現(xiàn)：該氣體不溶于水，并且能燃燒．請你通過分析反應物的組成，結(jié)合實驗現(xiàn)象，判斷反應生成的氣體是氫氣．
（4）該反應在生成氣體的同時，還生成了一種黑色粉末狀固體，則組成黑色固體的元素應該是Fe、O（填元素符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．學習了CO2的有關(guān)知識后，同學們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，Mg能在CO2中燃燒，所以鎂著火不能用CO2來滅火．但沒有找到有關(guān)Na能否與CO2反應的介紹．于是同學們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究．
【提出猜想】
鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應，可能的化學方程式為：4Na+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2O+C．
【進行實驗】
將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒．
【查閱資料】得知：
①Na2O是白色固體，能與CO2反應生成Na2CO3，也能與H2O反應生成NaOH．
②Ba（OH）2溶于水而BaCO3不溶于水．
③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測．
基于以上資料，同學們認為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：
Ⅰ．Na2O、C；Ⅱ．Na2CO3、C；Ⅲ．NaOH、C；Ⅳ．Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析，猜想Ⅲ（填序號）肯定錯誤的，理由是：NaOH中有氫元素而反應物中沒有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知Ⅲ錯誤．
（三）【驗證猜想】
步驟實驗操作主要實驗現(xiàn)象結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1）將產(chǎn)物溶于適量水中部分溶解，試管
底部有黑色固體		燃燒產(chǎn)物中肯定有C
（2）取少量（1）所得上層溶液，加入過量的
BaCl2溶液		有白色沉淀生成燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
（3）取少量（2）所得上層溶液，加入CuSO4（或CuCl2）溶液有藍色沉淀生成燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2O
在步驟（2）中BaCl2溶液加入過量的目的是：完全除去Na2CO3，以免Na2CO3干擾NaOH的檢驗．
【結(jié)論】
猜想Ⅳ（填序號）是正確的．
【交流】
步驟（3）中為檢驗第三種燃燒產(chǎn)物，也可以加入酚酞（或紫色石蕊試液、或能與OH-反應生成沉淀的可溶性物質(zhì)）試劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．水是生命之源，生活中離不開水．
（1）如圖是某同學自制的簡易凈水裝置，其中石英沙的作用是過濾，起吸附作用的是活性炭；這樣凈化后的水仍然是混合物．
（2）地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應軟化后使用．檢驗硬水常用的物質(zhì)是肥皂水；生活中常用煮沸法將硬水軟化．
（3）家庭凈水器可以凈化自來水，獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水．凈水器接通電源時，產(chǎn)生的紫外線與自來水中加氯氣的目的相同，其作用是殺菌消毒．
（4）愛護水資源從我做起，下列做法可行的有ABD（填字母序號）．
A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭
B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機洗一兩件襯衫
D．用殘茶水澆灌某些花卉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．寫出符合下列要求的化學反應的文字表達式
①有二氧化碳生成的化合反應碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
②以水為反應物的分解反應水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
③有大量白煙產(chǎn)生的化合反應磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
④有劇烈燃燒、火星四射現(xiàn)象發(fā)生的反應鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．電石是一種重要的化工原料，極易與水反應：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+X↑．
（1）將電石長期露置于空氣中，會發(fā)生下列變化：
電石（CaC2）$\stackrel{水}{→}$灰漿→殘渣
題干中電石與水反應后所得的氣體X的化學式是C2H2，殘渣中的主要成分是Ca（OH）2和碳酸鈣（寫名稱）．
（2）工業(yè)上利用電石制備某化工原料的流程如下（注：加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘渣中的難溶鹽）：

①CaCl2溶液中通人NH3、CO2兩種氣體，生成CaCO3的化學方程式為CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl．
②流程中溶液A可循環(huán)使用，溶液A中的主要成分的化學式是NH4Cl．
③實驗室中對過濾所得的固體進行洗滌在過濾器中進行，加洗滌劑時以浸沒固體的量為宜．
（3）檢驗沉淀洗滌干凈的方法：取最后一次洗滌液少量置于試管中滴加試劑硝酸銀溶液，若觀察到無明顯現(xiàn)象，則證明洗滌干凈．
（4）電石應該密封保存．

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