【題目】某學(xué)生家里有一瓶用于消毒的雙氧水，由于時(shí)間較久無法判斷其是否完全變質(zhì)，于是他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。他向取出的樣品中放入少量二氧化錳，此設(shè)計(jì)是利用了二氧化錳的 作用；如果該溶液中還含有過氧化氫，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。

【答案】催化；有氣泡生成

【解析】

試題分析：（1）常溫下，用于消毒的低濃度的雙氧水不易分解，加入二氧化錳可以加快其中過氧化氫的分解，在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量的氣泡，因此二氧化錳作為催化劑起到催化作用．故答案為：催化．（2）如果溶液中還含有過氧化氫，則在二氧化錳的催化作用下能分解產(chǎn)生氧氣，冒出氣泡；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下類推正確的是

A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B．堿溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿溶液

C．使用可燃性氣體前一定要驗(yàn)純，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度

D．中和反應(yīng)生成鹽和水，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年“世界環(huán)境日”的中國(guó)主題為：向污染宣戰(zhàn)。下列措施能治理相關(guān)污染的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

污染

溫室效應(yīng)

白色污染

酸雨

沙塵暴

措施

使用無磷洗衣粉

掩埋塑料垃圾

工業(yè)廢氣直接排放

植樹造林

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年12月17日，我國(guó)宣布在廣東沿海海域發(fā)現(xiàn)大規(guī)模、高純度甲烷水合物（又稱“可燃冰”）。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．甲烷屬于有機(jī)物

B．甲烷做燃料對(duì)空氣沒有污染

C．開采可燃冰關(guān)鍵是防止甲烷泄漏

D．用可燃冰替代煤做燃料可減少SO2的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A．食鹽——調(diào)味品 B．干冰——制冷劑

C．明礬——凈水劑 D．石墨——切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)。防止袋裝食品變質(zhì)而充入包裝袋中的氣體是 ；倡導(dǎo)“低碳生活”主要是為了減少 （填化學(xué)式）的排放； 同學(xué)們喜歡吃的牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是家庭中常用的洗滌劑及其pH，其中顯酸性的是

A．廁所清潔劑(pH=1) B．洗發(fā)精(pH=8)

C．洗衣液(pH=10) D．廚房清潔劑(pH=13)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中錯(cuò)誤的是

A．水燒開后易把壺蓋沖起——說明溫度升高分子會(huì)變大

B．公園的桂花開放時(shí)滿園飄香——說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．酸堿中和反應(yīng)都能生成水——實(shí)質(zhì)是H+與OH﹣結(jié)合生成了H2O

D．加碘食鹽和鐵強(qiáng)化醬油——都可以補(bǔ)充人體必需的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是X、Y兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷錯(cuò)誤的是

A．X是金屬元素

B．Y元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

C．X和Y形成化合物的化學(xué)式為MgCl2

D．X、He兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似

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同步練習(xí)冊(cè)答案