【題目】酸、堿和鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。

（1）熟石灰在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途，下列不屬于熟石灰的用途的是____________(填字母)。

A改良酸性土壤

B工廠(chǎng)處理含有硫酸的廢水

C農(nóng)業(yè)上配制波爾多液

D用作干燥劑

（2）酸能與活潑金屬發(fā)生反應(yīng)。若將含有鐵粉5.6 g、銅粉3.2 g的混合物與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng),反應(yīng)停止后,有6g固體剩余。則生成氫氣的質(zhì)量為______________g。

（3）酸和堿在化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究中具有重要的應(yīng)用。草酸分解會(huì)得到水蒸氣與另外兩種氣體物質(zhì)，某研究小組欲檢驗(yàn)草酸( H2C2O4 )樣品的分解產(chǎn)物,按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為防止E處的溶液倒吸,正確的實(shí)驗(yàn)操作為____________________。

②實(shí)驗(yàn)中觀察到A 、E中澄清石灰水變渾濁,D中固體由黑色變?yōu)樽霞t色，則說(shuō)明草酸分解的另外兩種物質(zhì)是____________________;小花認(rèn)為如果能夠進(jìn)一步驗(yàn)證B中仍有氫氧化鈉剩余.則實(shí)驗(yàn)結(jié)論會(huì)更加準(zhǔn)確。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明B中仍含有氫氧化鈉__________。

③該實(shí)驗(yàn)方案仍然有不足之處,請(qǐng)給出改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方案:____________________。

（4）現(xiàn)有某石灰石樣品16 g,向其中加入104. 4 g的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后(雜質(zhì)不溶解也不參加反應(yīng)) ,稱(chēng)量得到剩余固液混合物總質(zhì)量為116 g,請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。

【答案】D 0.1 先斷開(kāi)裝置DE的連接，然后熄滅酒精燈 二氧化碳和一氧化碳 取少量實(shí)驗(yàn)后B裝置中的溶液置于試管中，向溶液中加入足量的氯化鈣溶液，靜置，再向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液，若溶液變紅，說(shuō)明B中仍含氫氧化鈉 在裝置E的右端管口處放一只燃著的酒精燈，燃燒處理尾氣 62.5%

【解析】

（1）A 屬于堿的熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，所以熟石灰可用于改良酸性土壤，選項(xiàng)正確；

B 屬于堿的熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，所以工廠(chǎng)處理含有硫酸的廢水可用熟石灰，選項(xiàng)正確；

C 熟石灰能與硫酸銅溶液反應(yīng)，可用于農(nóng)業(yè)上配制波爾多液，選項(xiàng)正確；

D 熟石灰既不具有吸水性，也不能與水發(fā)生反應(yīng)，所以熟石灰不能用作干燥劑，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故填D。

（2）銅不能與酸反應(yīng)生成氫氣，所以反應(yīng)后剩余的6g固體的質(zhì)量是銅和剩余的鐵的質(zhì)量和，則參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量=5.6g（6g3.2g）=2.8g，由鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑可知，參加反應(yīng)的鐵與生成的氫氣的質(zhì)量比為56：2，則生成氫氣的質(zhì)量為2.8g×=0.1g，故填0.1。

（3）①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為防止E處的溶液倒吸，可以先斷開(kāi)裝置DE的連接，然后熄滅酒精燈，故填先斷開(kāi)裝置DE的連接，然后熄滅酒精燈；

②二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，從而使澄清石灰水變渾濁，A中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明草酸分解的生成物中有二氧化碳，E中澄清石灰水變渾濁，D中固體由黑色變?yōu)樽霞t色，說(shuō)明該反應(yīng)是一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成了紅色固體銅和二氧化碳，從而說(shuō)明草酸分解的生成物中還有一氧化碳，即草酸分解的生成物中除水蒸氣外，還有二氧化碳和一氧化碳，故填二氧化碳和一氧化碳；

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與氫氧化鈉溶液均呈堿性，而氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和溶液呈中性的氯化鈉，所以證明B中仍含有氫氧化鈉的方法是取少量實(shí)驗(yàn)后B裝置中的溶液置于試管中，向溶液中加入足量的氯化鈣溶液，靜置，再向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液，若溶液變紅，說(shuō)明B中仍含氫氧化鈉，故填取少量實(shí)驗(yàn)后B裝置中的溶液置于試管中，向溶液中加入足量的氯化鈣溶液，靜置，再向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液，若溶液變紅，說(shuō)明B中仍含氫氧化鈉；

③該實(shí)驗(yàn)中缺少尾氣處理裝置，會(huì)造成尾氣中的一氧化碳進(jìn)入空氣，進(jìn)而污染空氣，所以可以在裝置E的右端管口處放一只燃著的酒精燈，燃燒處理尾氣，故填在裝置E的右端管口處放一只燃著的酒精燈，燃燒處理尾氣。

（4）解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的二氧化碳的質(zhì)量=16g+104.4g116g=4.4g

設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x

100：44=x：4.4g

x=10g

樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%=62.5%

答：樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是62.5%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】董加亦軒同學(xué)配制50 g 6%的氯化鈉溶液，整個(gè)操作過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>_____ （填序號(hào)， 下同），其中操作錯(cuò)誤的是_____。

（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱(chēng)是_____ ， 需稱(chēng)取氯化鈉_____g。

（3）④中玻璃棒的作用是_____。

（4）量取水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是_____ （填序號(hào)）， 讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與量筒內(nèi)_____保持水平。

A 10mL

B 25 mL

C 50 mL

D 100 mL

（5）經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_____ （填序號(hào)） 。

A 氯化鈉固體不純

B 用生銹砝碼稱(chēng)量

C 裝瓶時(shí)有少量溶液灑出

D 溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

（6）預(yù)防冠狀病毒，除戴口罩外，必要的消毒是必不可少的。中國(guó)著名傳染病學(xué)專(zhuān)家李蘭娟院士表示，新型冠狀病毒對(duì)熱敏感，75%的乙醇，含氯的消毒劑都可以有效地滅活病毒。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)配制校園消毒劑，為即將到來(lái)的線(xiàn)下開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備�，F(xiàn)有500mL96%乙醇溶液，若要配制成75%乙醇溶液，需要加水_____g。 （已知： 96%的乙醇溶液密度為0.79 g/mL）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年《科學(xué)報(bào)告》一篇文章稱(chēng)，只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層，就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”。口罩使用過(guò)程中，涂層中的氯化鈉會(huì)溶解于病毒自身攜帶的水中，形成溶液，殺死病毒；殺死病毒后，水分蒸發(fā)，氯化鈉再次析出。

（1）鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子，其核外電子數(shù)____（填“變大”或“變小”），常溫下，氯化鈉的飽和溶液中，氯化鈉與水的質(zhì)量比為____（已知：常溫下，氯化鈉的溶解度為36g）。

（2）構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子符號(hào)為____，口罩使用過(guò)程中，氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“改變”或“不變”）。

（3）氯元素屬于____（填“金屬元素”或“非金屬元素”），氯原子結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖為____，在化學(xué)反應(yīng)中易____ （填“得到”或“失去”）電子而成為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

（4）病毒比人體的紅細(xì)胞____ （填“大”或“小”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（_______）

A恒溫蒸發(fā)溶劑的方法不可以使B的飽和溶液析出晶體

B將t2°C時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1°C,A成為不飽和溶液

Ct2°C時(shí),用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量A<B

Dt2°C時(shí),將等質(zhì)量的A、B飽和溶液同時(shí)降溫至t1°C ,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A___B(填“>”或“=”或“ <”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A.過(guò)濾B.檢查裝置氣密性

C.蒸發(fā)飽和食鹽水D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）如圖所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>__色，該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是__（填字母）．

A 氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B 氨分子有一定質(zhì)量

C 濃氨水具有揮發(fā)性

（2）如圖所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為__．

（3）如圖所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達(dá)到燃燒所需要的最低溫度；③__

（4）如圖所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)?/span>__色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____；B_____．

（2）寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式_____．

（3）寫(xiě)出物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式_____．

（4）工業(yè)中生產(chǎn)氣體A的過(guò)程屬于_____ （填“化學(xué)變化”或“物理變化”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小氣球在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有重要的作用，請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

（1）A實(shí)驗(yàn)中，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的基本類(lèi)型為____，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，天平指針向右偏，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是____。（填字母序號(hào)）

a 該反應(yīng)前后原子數(shù)目減少

b 生成氣體的反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

c 空氣的浮力干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

d 該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

（2）B實(shí)驗(yàn)中，試管中裝有足量同樣的稀鹽酸，兩個(gè)氣球中分別裝有質(zhì)量相同的金屬A和B（都為+2價(jià)），提起氣球，加入金屬。反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，甲氣球迅速鼓起，而乙氣球鼓起較慢；反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時(shí)，甲氣球鼓起的比乙氣球大，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：

① 金屬活動(dòng)性A___B（填“＞”或“＜”，下同）；② 相對(duì)原子質(zhì)量A___B。

（3）C實(shí)驗(yàn)，用來(lái)驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是____（填字母序號(hào)“a.先加入鹽酸后加入氫氧化鈉溶液”或“b.先加入氫氧化鈉溶液后加入鹽酸”），整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，氣球的變化是_____。請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式_____。

（4）D實(shí)驗(yàn)中，小氣球的作用是___。玻璃管中的反應(yīng)方程式為_____。___（填“能”或“不能”）根據(jù)通入的CO的質(zhì)量計(jì)算生成的鐵的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在______℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的溶解度均為40克。

（2）在t3℃時(shí)將40克a物質(zhì)放入50克水中，充分?jǐn)嚢韬笏玫娜芤菏?/span>________（填“飽和”或“不飽和”）溶液，質(zhì)量為________克。

（3）t1℃時(shí)將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)配制成飽和溶液，得到飽和溶液的質(zhì)量由大到小的關(guān)系為_____________。

（4）如圖所示，試管中盛有稀硫酸，燒杯中盛有某物質(zhì)的飽和溶液，往試管中加入適量鎂條，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)燒杯中的溶液變渾濁，則溶液中溶質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)與______（選填“a”、“b”或“c”）物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)最相似。

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