【題目】欲除去氧化銅粉末中混有的少量木炭粉,可采用的方法是
A.將混合物隔絕空氣加強(qiáng)熱
B.采用先加水溶解然后過濾的方法
C.將H2不斷通過灼熱的混合物
D.將O2不斷通過灼熱的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動,請根據(jù)已學(xué)知識完成下列探究問題。
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的?
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系:
猜想一:Ag Fe Cu;
猜想二:Fe Cu Ag;
猜想三:__ _
【制定計劃】甲同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)如圖所示。他們在實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察。
【收集證據(jù)】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是___________
【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計有錯誤,其理由是______________
【反思】反思后甲同學(xué)對自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正,其作法是__________________
由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想_____________正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“道路千萬條,環(huán)保第一條。出行不低碳,地球兩行淚。”下列做法不符合“低碳生活”理念的是
A.講衛(wèi)生,盡量使用一次性餐具
B.教科書循環(huán)使用
C.節(jié)假日多用電子賀卡
D.推廣使用太陽能路燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明要完成一份“關(guān)于家庭用水的問卷調(diào)查”,其中需要通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)才能回 答的問題是( )
A.您家里使用的是自來水廠的自來水嗎B.您家使用的水是硬水還是軟水
C.您家用水是否有二次使用的情況,如:用洗完菜后的水沖廁所D.你家每月用多少方自來水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)。實(shí)驗(yàn)過程:
①通入N2,點(diǎn)燃酒精燈,一段時間后,a,b中均無明顯現(xiàn)象;
②改通O2片刻,熄滅酒精燈后,b中紅磷燃燒.下列說法錯誤的是
A. 對比②實(shí)驗(yàn)過程a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B. 實(shí)驗(yàn)過程②的a中紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C. 實(shí)驗(yàn)過程①要先通入N2一段時間,再點(diǎn)燃酒精燈
D. 對比①②兩個實(shí)驗(yàn)過程b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒需要氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:① ②
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是(填裝置序號).若用E裝置收集該氣體,適宜的時間是。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 , 收集裝置是 , 用該方法收集二氧化碳,是因?yàn)?/span> , 則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氫氧化鈣和硫酸銨的固體混合物制取氨氣,氨氣是一種無色有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的裝置應(yīng)選擇。.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:A ______、B ______ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的______(填字母)進(jìn)行組裝,在制取過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是(寫一個): ________________________________。
(3)如圖I向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是____________________________________。
(4)在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的______(填字母)進(jìn)行組裝,還缺少一樣儀器,該儀器是___________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣,請?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整___________。
(5)圖J是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制氫氣的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請另寫一個優(yōu)點(diǎn)_______________。
(6)若用圖K裝置收集一定體積的氧氣,裝置接口連接的順序?yàn)?/span>________,量筒的作用是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)對應(yīng)現(xiàn)象的描述錯誤的是( )
A. 鐵絲在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,產(chǎn)生黑色固體
B. 一氧化碳在高溫條件下還原氧化鐵:試管中紅色固體變成黑色,澄清的石灰水變渾濁
C. 電解水的實(shí)驗(yàn):兩個電極上產(chǎn)生大量的氣泡,正極上產(chǎn)生的是氫氣,負(fù)極上產(chǎn)生的是氧氣
D. 測定空氣成分的實(shí)驗(yàn):玻璃管內(nèi)紅色的固體粉末變成黑色,氣體的總體積減少了約五分之一
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2],羥基磷酸鈣由____種元素組成。
(2)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是____。
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下圖所示:
(已知:●代表氧原子,代表硫原子)
請回答:變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是______;變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是_______。
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